EV3、定点到达（教案）小学科普 通用

定点到达 项目名称 定点到达 项目模式 项目式 项目适龄对象 9+ 项目耗课 2课时 项目目的 知识与技能 1、 学生通过研究汽车的结构，尝试创新设计四轮汽车的模型。 2、 学生利用模型与任务不断调整参数与条件，能够学会“移动槽”模块的使用，并完成任务。 过程与方法 1、参与如何精准控制汽车，修改模型参数的过程，学习以实验探索的方式修改程序参数，完成任务。 情感态度价值观 1、 在不断测试参数是否符合任务要求的同时，逐步强化学生在研究解决问题时的耐心。 项目准备 教学用具:乐高EV3 教学资料:公交车图片 电视机或投影仪 授课流程 项目环节 环节目标 操作步骤与指导语 教师说明 项目介绍 1、 通过提问，锻炼孩子的语言表达能力。 2、 培养孩子思考问题的积极性。 联系参考： 1， 大家平时出行都会乘坐哪些交通工具呢？ 2， 这些交通工具有什么特点？（汽车方便，公交车可座很多人，地铁不会堵车） 3， 大家有没有发现，公交车在进站要停车的时候有什么共同之处吗？ 4， 我们一起来看看，从图片中，发现我们今天的任务项目--设计一辆汽车模型模拟公交车进站，定点停车。 项目研究 1. 通过图片分析让学生了解。 项目执行 1. 学生自主搭建 2. 学生测试改进 3. 老师带领学生任务反思。 第一步：搭建底盘 第二步：固定EV3主机 第三步：编写程序 编程内容： 1、 通过对移动槽的几种条件分别进行编写与测试 开启--没有循环只动一下，加上循环才能一直走 2、 设计几种不同距离、不同方向的路线，引导学生观察路线的方向，通过调整程序块参数完成挑战 总结延伸 反思关键知识点 提问： 1、前进与后退需要修改的是哪个部分？（功率） 2、开启指定秒数、度数、圈数的区别是什么？ 成果展示 1. 学生分享作品 2. 教师与家长沟通交流 我们课程的主要目的是锻炼孩子发现问题，分析问题，解决问题的能力。我们的编程软件是模块化编程，主要训练孩子的逻辑思维能力和实操能力。我们在课堂上会不断引导孩子，培养孩子专注力，让他们养成良好的学习习惯。课程搭建中会遇到很多问题，我们需要用设问引导的方式让学生主动去解决问题，而不是老师直接告诉答案。这样为了让他们在以后的课堂及生活中能够自主发现问题，解决问题，增长知识。课后的分享环节目的让孩子养成一个良好的思维习惯，训练孩子的逻辑表达能力 steam课程 steam课程 学科网（北京）股份有限公司 $