3《寒食》（课件）六年级下册语文部编版

寒 食 — 统编版·六年级语文下 — 同学们，今天这节课我们来学习第三课古诗三首 本节课我们先来看第一首古诗《寒食》一起读一读诗题。 寒食节的起源 据史籍记载，春秋时期，晋国公子重耳为躲避祸乱而流亡他国长达十九年，大臣介子推始终追随左右、不离不弃，甚至“割股啖（dàn）君（割大腿上的肉给重耳吃）”。重耳励精图治，成为一代名君“晋文公”。但介子推不求利禄，与母亲归隐绵山，晋文公为了迫其出山相见而下令放火烧山，介子推坚决不出山，最终被火烧死了。晋文公感念忠臣之志，将其葬于绵山，修祠立庙，并下令在介子推死难之日禁火寒食，以寄哀思，这就是“寒食节”的由来。 同学们应该有人知道，这首诗的题目寒食，其实是我国的一个传统节日 寒食节。有的同学对寒食节有所了解，能给大家介绍一下吗？ 谁来读一读老师找的这份补充材料？大家了解了寒食节的起源， 我们再来看看这个节日有哪些传统习俗？ 通常在冬至后的第105天，大概 是清明节的前1—2天为寒食节。据 《左传》所载，晋文公火烧森林求 介之推，没想到他却抱着大树活活 被烧死，晋国人为了悼念他，每年 的这一天禁火，只吃冷食，所以称寒食。 寒食节 通过这两份资料，相信大家对寒食节有了初步了解，下面我们来了解一下 这首诗的作者。 走近诗人 韩翃，唐代诗人，“大历十才子”之一。建中年间，因作一首《寒食》而被唐德宗所赏识，晋升不断，最终官至中书舍人。韩翃的诗笔法轻巧，写景别致，在当时传诵很广泛。著有《韩君平诗集》。 教师读 这节课我们就共同走进长安城，去看看他笔下寒食节的景象吧。 春城/无处/不飞花，寒食/东风/御柳斜。 日暮/汉宫/传蜡烛，轻烟/散入/五侯家。 寒 食 [唐] 韩 翃 yù hóu 一起按照下面划分的朗读节奏读一读，注意读准字音。 sàn 候 侯 同学们请你自己读一读这首诗，注意读准字音，读出节奏 我们请两位同学来朗读 其他同学来听一听他们的读音和节奏是否准确。 同学们这首诗中你们觉得哪个字特别容易写错呢？ 很好，就是这个字，千万不要画蛇添足。这两个字仅一笔之差，我们如何区分呢？ 表示地位，如： 王侯 公侯 表示时间，如： 时候 等候 首先是读音上这两个字不同，其次是书写上有差别 最重要的，是它们表达不同的意思。 侯，表示地位，比如王侯 公侯 候，表示时间，比如时候 等候 请同学们把这一组字和他们的意思组词写在笔记本上 加深记忆 字词解释 春城无处不飞花， 寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛， 轻烟散入五侯家。 【御柳】皇城里的柳树。 【传蜡烛】指宫中传赐新火。 【五侯】这里泛指权贵豪门。 【春城】指春天的京城。 【汉宫】这里用汉代皇宫来借指唐代皇宫。 同学们在预习时一定也关注到了注释，下面请你再一次读一读注释 然后结合注释读一读古诗，理解每一句诗的意思，小组之间互相探讨。 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 指春天的京城 皇城里的柳树 双重否定 这里采用了双重否定的句式，加强肯定语气，从而烘托出全城皆已沉浸在浓郁春意之中的盛况，更能让我们感受到春天的长安城落英缤纷的美丽景色。 我们先来看第一句，谁来读一读？ 我们先来圈画重点词语进行，解释，首先，春城是什么意思？（学生答） 这里点明了暮春季节。御柳呢？（学生答）后半句描写的是皇城里的风光。 要注意这里的无处不飞花，采用了双重否定的句式。 谁能尝试着用现代语言说说你对这句诗的理解 这里采用了双重否定的句式，加强肯定语气，从而烘托出全城皆已沉浸在浓郁春意之中的盛况， 更能让我们感受到春天的长安城落英缤纷的美丽景色。 春城无处不飞花， 寒食东风御柳斜。 诗意：暮春时节，京城处处飘飞着落花，寒食节的东风吹拂着宫城里的柳枝。 我们再来读一读这两句诗，这两句的诗的意思是： 暮春时节，京城处处飘飞着落花，寒食节的东风吹拂着宫城里的柳枝。 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 傍晚 这里用汉代皇宫来指唐代皇宫 指宫中传赐新火 泛指权贵豪门 这里表示权贵近臣们已蒙受皇恩，表现出一派太平景象。 我们再来看一下后两句诗，谁来读一读 这里出现的表示时间的词语是什么？（学生回答） 汉宫是什么意思？（学生回答） 传蜡烛呢？（学生回答） 传赐新火给谁呢？看看后一句诗有答案了吗？ 五侯，五侯在这里泛指权贵豪门 轻烟散入五侯家，这里表示权贵近臣们已蒙受皇恩，表现出一派太平景象。 日暮汉宫传蜡烛， 轻烟散入五侯家。 诗意：夜色降临，宫里忙着传赐蜡烛，袅袅轻烟在王侯近臣的府第飘散开。 我们请同学再来读一读这两句诗 这两句诗的意思是：夜色降临，宫里忙着传赐蜡烛， 袅袅轻烟在王侯近臣的府第飘散开。 春城/无处/不飞花，寒食/东风/御柳斜。 日暮/汉宫/传蜡烛，轻烟/散入/五侯家。 寒 食 [唐] 韩 翃 请你想象画面，伴着配乐美美的读一读这首诗。 你能想象画面，伴着