《两、三位数除以一位数的口算》（教案）-三年级下册数学青岛版

两、三位数除以一位数的口算 【教学目标】 1．结合具体情境，掌握两、三位数除以一位数的口算方法，并能正确口算。 2．在解决实际问题的过程中，培养分析、比较、抽象和概括的能力。 3．积极参与数学活动，增强对数学的好奇心和求知欲。 【教学重点】 掌握两、三位数除以一位数的口算方法。 【教学难点】 理解两、三位数除以一位数的口算算理。 【教学准备】 多媒体课件。 【教学过程】 一、新课导入 师：同学们，树林里，生活着一家可爱的小松鼠。每天都有很多有趣的事情发生。 今天，我们来看看小松鼠数青蛙的故事，那么它是怎样数青蛙的呢？请看视频。 播放视频《小松鼠数青蛙》 （故事情景：在树林里，住着小松鼠快乐的一家。一天，小松鼠在数青蛙： 一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿。两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿。三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿。松鼠妈妈问小松鼠多少只青蛙200条腿，小松鼠不知道了。） 师：同学们，松鼠妈妈的问题是什么呢？ 生：多少只青蛙200条腿？ 师：怎样列式呢？ 生：200÷4 师：能口算出来吗？ 师：大家算不出来没关系，这节课我们就来学习口算除法。（揭示课题） 【设计意图：从简短的小视频入手，引出本节课内容。】 二、合作探索 师：国际果蔬展览会是一场非常盛大的集会，这节课我们一起到果蔬博览会的现场进行参观好吗？（师指导学生进行观察） 学校的小记者们到国际果蔬博览会采访销售人员，销售人员向小记者们介绍了博览会期间的一些情况。 师：仔细观察画面，根据你们了解的情况，你能提出什么数学问题？小组交流，选出你们组认为最有价值的数学问题。 生1：销售人员平均每天接待多少个客户？ 生2：销售人员平均每天签订多少万元的销售合同？ 问题一。 师：销售人员平均每天接待多少个客户？你认为可以怎样解决？ 生：在3天内接待了96个客户，就是把96平均分成3份，求每份是多少，用除法计算。 师：应该怎样列式呢？ 生：96÷3= 师：96÷3应该如何计算呢？小组内讨论一下。 生1：我们用摆小棒的方法。 生2：先把96拆分成90和6,90和6分别处以3，再把商加起来。即90÷3=30，6÷3=2，30+2=32，得出96÷3=32。 师：这是利用拆分法口算。 生3：96可以分成9个十和6个一，9个十除以3得3个十，6个一除以3得2个一，3个十和2个一合起来是32，即96÷3=32。 师：这是利用数的组成口算。 生4：想3乘多少得96,96除以3就得多少。因为3×32=96，所以96÷3=32。 师：这是想乘法算除法。 师总结。两位数除以一位数的口算方法： （1）利用数的组成口算。 （2）利用拆分法口算。 （3）想乘法算除法。 师：这是两位数除以一位数的口算方法，你们可以在计算的时候用自己最喜欢的方法。 【设计意图：利用不同的方法去解决两位数除以一位数的问题，深入理解两位数除以一位数的口算方法。】 问题二。 师：销售人员平均每天签订多少万元的销售合同？你认为可以怎样解决？ 生：销售人员4天签订了480万元销售合同，就是把480分成4分，求每份是多少，用除法计算。 师：应该怎样列式呢？ 生：480÷4= 师：480÷4应该如何计算呢？ 生1：480可以看作48个十，48个十除以4得12个十，12个十是120，得出480÷4=120。 师：这是利用数的组成口算。 生2：想4乘多少得48,48除以4就得多少。因为4×12=48，所以48÷4=12，而被除数的末尾有一个0，因此商的末尾就要添上一个0，即480÷4=120。 师：这是想乘法算除法。 师总结。三位数（几百几十数）除以一位数商是三位数的口算方法： （1）利用数的组成口算。 （2）想乘法算除法。 【设计意图：利用不同的方法去解决三位数除以一位数的问题，深入理解三位数除以一位数的口算方法。】 三、自主练习 1．买哪箱橙子最合算？ 答案：48÷4=12（元） 99÷9=11（元） 39÷3=13（元） 答：买第二箱橙子最合算。 2．填一填。 答案： 3．下面是丁阿姨水果店进货记录单。 品种 数量（箱） 总钱数（元） 水蜜桃 5 400 猕猴桃 3 360 大樱桃 8 880 如果每箱水果一样重，哪种水果最贵？ 答案：400÷5=80（元） 360÷3=120（元） 880÷8=110（元） 答：猕猴桃最贵。 【设计意图：通过练习的形式巩固两、三位数除以一位数的口算方法。】 四、课堂小结 师：同学们，说说你的收获吧！ 1．两位数除以一位数的口算方法： （1）利用数的组成口算。 （2）利用拆分发口算。 （3）想乘法算除法。 2．三位数（几百几十数）除以一位数商是三位数的口算方法： （1）利用数的组成口算。 （2）想乘法算除法。 【设计意图：通过学生自己概括、总结，让学生感受到成功的体验，同