1.2 测量：实验探究的重要环节 2022-2023学年教科版物理八年级上册

1.2 测量 :实验探究的重要环节 第一章 走进实验室 【新课引入】 谁更重？ 谁更大？ 测量是实验探究的重要环节 测量就是将待测的量与一个公认的标准进行比较的过程。 木工尺 米原器 一个单位 国际单位制（SI）：1960年国际计量大会上，通过了国际单位制（SI），规定了7个物理量的基本单位。 一、长度的单位 1、长度的国际单位是米，符号m. 其它常见的长度单位及符号。 千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米 km dm cm mm µm nm 2.常用长度单位之间的换算 一、长度的单位 1km＝ m = m 1dm＝ cm 1cm＝ mm 1mm＝ µm = µm 1µm＝ nm = nm 1m＝ dm = 1. 0.015km= dm 练习：单位换算 2. 12.5mm= m 3. 24nm= mm 给下列各数据填上适当的单位 （1） 一张纸的厚度约70____ （2）学校学生课桌的高度80 _______ （3）一支新铅笔的长度是1.75 _______ 1、长度测量是最基本测量。 2、刻度尺是测量长度的基本工具。 二、实验：测量长度 认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值. 会认: 3、正确使用刻度尺 单位 零刻度线 量程 分度值 会选： 在实际的测量中,并不是分度尺越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺. 会放： 1.零刻度线或(某一清楚数值刻度线)对齐待测物的起始端。 2.使刻度尺有刻度的边贴紧待测物体。 3.刻度线与所测长度平行，不能倾斜。 会看： 视线与刻度尺尺面垂直。 × √ 会读： ２.７7cm 读数时，要估读到分度值的下一位. 会记： 记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成。 ２.７7cm 零刻线不清晰的刻度尺怎么使用？对下列测量你能正确读数吗？ 2.70cm 3.55cm 用分度值是1mm的刻度尺测量物理教科书的长和宽，下节课进行分享。 课后实践作业 三、误差 1、误差：测量值与真实值之间必然存在差异，这个差异就叫做误差。 2、误差形成原因 测量工具精确程度 方法的不完善 人估测的不同 用精密仪器 改进实验方法 多次测量求平均值 3、减小误差方法 例：多次测量得到课本宽为184.3mm、 184.2mm、 184.0mm、 184.4mm、则课本的宽为多少？ 求平均值： 注：测量值与平均值的分度值保持一致。 错误是不应该发生的，是可以避免的 误差不可消除、不可避免、只能减少 4、误差与错误有哪些区别？ 错误：测量过程中由于操作不当而导致测量结果不准确 误差：测量值与真实值之间的差异 四、长度测量的一些特殊方法 问1.在没有任何测量工具的情况下，你能估测出教室和课桌高度吗？说说你的方法。 1、估测法 用目视的方式，根据身边熟悉物体的长度作 为标准，估计物体大概的长度。 问2.如何测量一枚硬币的直径？ 2.卡尺法 借助其他测量工具，把不可直接测量的长度转化 为可用刻度尺直接测量的长度。 问3.如何测一段细铜丝的直径？ 3.累积法 把数个相同的微小物体放在一起，再将测量 结果除以物体个数。 练习：将粗细均匀的金属丝在笔杆上密绕30圈，如图所示，线圈长度是______，金属丝直径是______. 5.00cm 0.17cm 思考：如何测物理课本中一张纸的厚度？ 问4.怎样测一盘蚊香的长度？ 4.化曲为直法 将棉线与曲线完全重合，做好两端标记，用 刻度测测出棉线两几号间的长度即为曲线长度。 问5.如何测操场的周长？ 用轮子沿曲线或直线滚动，记下滚动圈数， 测出轮子周长，即可得出被测长度。 5.滚轮法 电子数显测距仪 26 1、用刻度尺测量长度时，下列要求不正确的是( ) A.测量时，刻度尺不能歪斜 B.读数时，视线应垂直于刻度线 C.测量时，必须从刻度尺左端量起 D.记录结果时，必须在数字后标明单位 练习 练习 2、 某同学做了一些测量后，忘记书写单位了（这是不应该发生的），请你代他填上． （1）张刚的身高：1.63 ； （2）张刚的胸围：74.6 ； （3）课桌桌面长：6.00 ； 3. 你身体上接近50