5.2《咏怀古迹(其三) 》课件22张 2022-2023学年人教版高中语文必修三

2023-02-12
| 22页
| 1713人阅读
| 491人下载
普通

内容正文:

昭君墓 咏怀古迹(其三) 杜甫 群山/万壑/赴/荆门,生长/明妃/尚/有村。 一去/紫台/连/朔漠,独留/青冢/向/黄昏, 画图/省识/春风面,环珮/空归/月夜魂。 千载/琵琶/作胡语,分明/怨恨/曲中论。 咏怀古迹(其三) 找出其中点明感情的词语 怨恨 首联: 群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。 拟人手法:昭君家乡雄奇的山水 山是群山起伏,连绵不绝;水是万壑争流,奔腾不息,直赴荆门山。其中的“赴”字用了拟人的手法,把迤逦不绝的千山万壑陡然间写活了,既有飞动之势,又有变幻之姿。 开篇不写昭君,却描绘了这样一幅图画,目的何在? 讨论:明代评论家胡震亨认为,这么气象雄伟的起句,只有用在生长英雄的地方才适当,用在昭君身上是不适合、不协调的。你同意这种看法吗?  昭君墓 一身归朔漠,数代靖兵戎。若以功名论,几与卫霍同。 目的:雄伟的山川是王昭君坚强性格的象征 ①引出歌咏对象昭君, ②从侧面烘托昭君的形象。 一 去 独 留 紫台 青冢 连 向 朔漠 黄昏 生前的寥落;死后的孤寂 富丽繁华;荒凉冷落 无边无际的大漠;笼罩四野的昏黄 生离汉宫 死葬异域 对比 对比 一般指时间,而这里主要指空间,和 “朔漠”相对,即笼罩四野的昏黄的天幕。 不幸寥落 孤寂冷凄 2、颔联对仗很工整,怎样对仗的?效果如何? 颈联: 画图省识春风面,环佩空归夜月魂。 春风面:形容王昭君的美貌。 环佩:古人所系的佩玉,多指妇女所佩的玉饰。在这指王昭君。 揭示昭君不被帝遇,葬身塞外的不幸遭遇。 归来却怪丹青手,入眼平生几曾有; 意态由来画不成,当时枉杀毛延寿。 昭君的悲剧是由毛延寿造成的吗? 最根本的原因还是统治者的昏庸造成的 尾联: 千载琵琶作胡语, 分明怨恨曲中论。 尾联:正面写昭君怨恨 一去紫台连朔漠 环珮空归月夜魂 远嫁异邦 远葬他乡 思念故乡的幽怨 画图省识春风面 对画师的无耻行为元帝昏庸的怨恨 怨恨 独留青冢向黄昏 昭君在汉宫尚未跻身宫妃之列,不过是后宫中一位待诏的宫女,而嫁到“朔漠”却封为阏氏(相当于汉皇后),还有什么不幸和怨恨可言呢?   【讨论】 17 不能用现代的眼光看历史。囿于当时民族观念的局限,当时人对周边少数民族是耻于同类的,更何况远嫁匈奴呢?据《后汉书》记载:昭君远嫁匈奴以后,非常思念故乡,然而多次上书希望回故乡看看,都未能如愿。即使她侍奉的匈奴王死了,她还要按照当地的习俗再嫁给匈奴王的儿子,直至最后身死异国。我们姑且不论这种回乡无望的绝望对她的打击有多大,就是那种与华夏伦理纲常相悖的习俗使其无法接受的痛苦,也足以摧折人心! 3、《咏怀古迹(其三)》题为咏怀,可里面只写了昭君的怨恨,并无作者个人的情怀,这是不是与标题“咏怀”二字不符? 诗人与昭君的命运有何相似之处? 昭君  绝代佳人,入宫见妒 画图省识,远离汉宫 身死异国,环珮空归 (千载之怨)               诗人 才华横溢,入朝见妒 不分忠佞,无辜遭贬 漂泊西南,有家难归 (深沉怨恨) 元帝不辨美丑 唐皇不分忠佞 前人评此诗时说杜甫是“悲昭君以自悲也”   所以作者在咏叹王昭君不幸的同时也在感慨自己的不幸,在表达王昭君千载之怨的同时也在暗中表达自己的深沉怨恨。 总结 诗歌的主旨虽写的是昭君的“怨恨”,但一开始并未直接写,而是从咏江山之奇绝引出咏佳人之奇美,接着写昭君的悲剧及其根源,为点明“怨恨”做铺垫,最后才明确点出昭君之怨,将感情推向高潮。 诗人漂泊异地,远离故乡,处境和昭君相似,此诗借昭君遗恨绝域,曲折表达自己怀才不遇、抱负不得施展的怅惘,抒思乡之情。 。 《咏怀古迹》 (其三) 子璞悦听 古诗文赏读, track 35, disc 0 81763.43 $

资源预览图

5.2《咏怀古迹(其三) 》课件22张 2022-2023学年人教版高中语文必修三
1
5.2《咏怀古迹(其三) 》课件22张 2022-2023学年人教版高中语文必修三
2
5.2《咏怀古迹(其三) 》课件22张 2022-2023学年人教版高中语文必修三
3
5.2《咏怀古迹(其三) 》课件22张 2022-2023学年人教版高中语文必修三
4
5.2《咏怀古迹(其三) 》课件22张 2022-2023学年人教版高中语文必修三
5
5.2《咏怀古迹(其三) 》课件22张 2022-2023学年人教版高中语文必修三
6
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。