第三单元 第10讲 考察家乡的老街-八年级下册劳动综合实践活动

八年级下册 第10讲 考察家乡的老街 故事分享 回到家乡，寻找久违的记忆 升入初三的那个暑假，小海跟随父母来到家乡。为了寻找小时候的记忆，小海独自一人 沿着曾经玩耍的老街往前走。 “还是这条路，踏在这些石板上，记忆就全都上来 了。”小海心想。儿时，他曾光脚在这里奔跑，也曾靠着 墙壁感受春风的温柔。“时间过得真快，那些记忆对我 来说这么清楚，可我已经长大很多了。”小海深吸了一 口气，继续往前走。 走了一段距离之后，小海感到了深深的失落：曾经 玩耍的街道已经变了样子，现在的街道变得很干净，没 有了小摊小贩，街道上的商家也有着整齐的招牌。“虽 然看着很整齐，但是总觉得少了点什么。”小海嘀咕着。 小海突然想起了自己曾经听到的一句话，“现在很 多古镇都是一个样子，充满了浓浓的商业味。”看着这 条老街，小海一时间觉得失去了很多。 你最喜欢的老街是什么样子的？请给大家描述一下。 58 第三单元 你说我说 你在家乡的老街上留下过什么样的记忆？请和同学交流。 给我印象最深的应该是走向学校的那条道，在 那卫，我经过了春复秋冬，和同学、父母都经历了很 独特的时光。 请向火家介绍一条 你熟悉的街道。 你：认为老街如何在 当今发挥出它的价值？ 我认为 考察老街不仪能训：我对自己的家乡多一份 记忆，更重要的是提我」，要保护好老街，保 护好我创的记忆 你觉得考察老街的 意义在哪？ 请列举带给你深刻印象的 老衔名称。 2 59 八年级下册 实践活动 活动一：街道考察报告 年级 班×XX街道考察报告 一、活动主题 二、活动目标 三、活动过程 1.准备阶段 2.实地考察阶段 四、考察结论 五、拍摄成果展示 60 第三单元 活动二：考察成果展示会 本节实践课的主题是“考察成果展示会”：请大家根据上节课做好的报告在小组内和全 班范围内进行讨论。 考察报告成果展示会 讨论重点： 1.老街的建筑时间。 2.老街上拥有独特艺术的建筑。 3.老街的繁华程度（今昔对比）。 4.街道上有无重要景点，如果有，应该如何保护？ 5.如何让这条街道焕发生机？ 61 八年级下册 知识拓展 古镇老街的保护和开发 在对老街进行开发的过程中，我们要遵循保护型开发的原则， 即开发是为了更好地保护，在保护老街的原本形态和历史价值的 基础上进行开发。 在考察时，要注重老街的重点空间特征，在原有的交通组织规 划上，进一步完善交通组织。同时要明确各个地区的用地性质、功 能、建筑风格、出入口、公共服务设施等，在不破坏的前提下进行短 长期规划，可重点引入文化项目，形成良好的品牌策划，落实在相 应的实施中。 总之，老街改造的一切目的都是为了更好地服务民众，保护当 地百姓的利益。如果改造得较为成功，就会拉动当地的经济发展， 改善城市形象，促进城市的繁荣。 ) “我爱老街”诗朗诵竞赛 62 第三单元 【课外链接】 让古建筑散发新光芒 提到老街，很多人都认为那是落后时代的产物。其实老街也繁华过，但可惜 的是它没能跟上时代的步伐，所以显得落后了很多。如果想让它们焕发出新的 光彩，就应该考虑这样一个问题：如何在现在的时代中让它们展现不同的面貌。 中国有很多著名的老街，其中比较知名的有北京的南锣鼓巷、南京的夫子 庙、成都的宽窄巷子、重庆的磁器口等。它们每年都吸引着不少顾客慕名前来， 但是逛完一圈后有的人就会发现，大大小小的老街卖的都是差不多的东西，真正 有特色的商品很难见到。有的人调侃说，这些老街已经变成了美食一条街。 所谓的古城、古镇、古街应该是文化的凝结，而不是批发模式的复制粘贴，人 们应该多一些保护城市文化的情怀，避免陷入金钱诱惑的商业圈套中。相关部 门的人员可以借鉴故宫的发展模式，将文创产品做大、做强，让老街在现代生活 中散发最自信、最迷人的光彩。 对你家乡老街的改造你有什么想法？把它们记下来。 63