第四单元 第14讲 小手电-七年级下册劳动综合实践活动

第四单元 第14讲 小手电 故事分享 灯泡的发明者—爱迪生 19世纪初，人们都是用蜡烛、油灯等照明，后来英国科学家戴雏和法拉第发明了一种名 叫电孤灯的电灯。这种灯的灯丝是用炭棒做的，虽然能够发出光，但是光线太强烈，十分刺 眼，且寿命短，耗电大。 爱迪生为了让人们不再生活在黑暗中，就着手寻找比电孤灯更实用的发光材料。他先 后做了7000多次试验，刚开始用传统的炭条做灯丝，可是刚通电就断了。他又用钌、铬等金 属作灯丝，通电之后亮了一会儿就被烧断了。他没有气馁，而是改用白金丝做灯丝，可是也 没有达到理想的效果…爱迪生在13个月的时间中，试用了6000多种材料之后，终于有了 新的突破。 他用一种碳化棉签做灯丝材料，将灯泡中抽成真空，足足燃烧了45个小时，这一重大突 破给了爱迪生很大的信心，后来经过不断试验，他最终发现了能够做灯丝的材料一一钨丝， 不仅发出的光很亮，而且不易被烧断，能够长期使用。 经过30年的不断试验，爱迪生终于成功发明了灯泡。从此，灯泡走进了千千万万个家 庭，成为人们必备的照明工具。 你知道灯泡的发展史吗？请写在下面。 83 七年级下册 你说我说 爱迪生发明了电灯，点亮了我们的世界，如今灯的身影无处不在，你对电灯有多少了解 呢？请谈谈自己的想法。 因为钨丝的棕点高。灯丝发热时能达到2000 多摄氏度，··般金属在这样的高温卜就已经蟒化 了，而鹤的化学性质稳定，不会熔化 灯泡里的灯丝为什 么用钨作材料？ 什么是电子元器件？ 在生活中常见的电子元 器件有哪些？ 2 3 84 □○第四单元_ [实践活动 活动一：小手电是这样亮起来的 请同学们根据下面的提示动手做一个实验，观察小手电是如何亮起来的。并且思 考：小手电亮起来的必备条件是什么? _ ____________ 需要准备的工具及材料： 剪刀，小灯泡1个，灯泡座1个，导线2根(或1根长导线)，开关，电池2节，电池盒 2个，手电筒1个，不干胶贴纸(1大2小)。 请将设计的电路图画在下面空白处。 实验记录__________________ 85 七年级下册 活动二：寻找身边的导电体 导电体是一种容易导电的物体，也就是能够让电流通过材料，但并非能够导电的物 体就是导体。请同学们寻找身边都有哪些导电物体。 气体导体 固体导体 液体导体 86 第四单元 知识拓展 声控灯 声控灯的全名是声光控灯，因为它发光的原理和光线也有关 系。当光线非常充足的时候，不管声音多大都不会亮：当光线暗的 时候，只要有一点声音就会亮起来。 声控灯由话筒、音频放大器、选频电路、倍压整流电路、鉴幅电 路、恒压源电路、延时开启电路、可控延时开关电路、可控硅电路组 成。其中，可控硅电路控制灯的开和关，而可控硅的导通和阻断又 与外界的光线有关。 ) 通过查资料将声控灯的工作过程写在下面。 87 七年级下册 课外链接 移动照明工具的发展史 移动照明工具的历史可以追溯到5000多年前。当时，人类刚刚掌握了狩猎 的方法，他们便把枯藤烂叶绑在木棍的一端，用自然火点燃，在晚上可以用来照 明，追袭猎物。后来，人们学会了钻木取火，火把在人们的生活中就更加重要了。 春秋时期，出现了油灯，由于当时没有提炼石油的技术，使用的油都来自植 物和动物身上。在户外时，为了防止被吹灭，人们便在灯的外面糊上一层纸，这 就是后来的灯笼，人们可以提着它去任何地方。 在公元前3世纪左右，出现了蜡烛，当时的蜡烛是用蜂蜡制作的，也就是我 们经常提到的蜜蜡，这种蜡烛是我们现在使用的蜡烛的雏形。 手电筒的出现实际上是一种光和电的结合，使用的时候也更加方便安全。 对手电筒来说，灯泡和电池是必备的东西。爱迪生发明了灯泡，伏特发明了电 池，两者的结合产生了手电筒。后来随着电池的不断改进，手电筒的照明功能也 越来越稳定，越来越受到人们的欢迎。 88