第三单元 第11讲 走访民间艺人-六年级下册劳动综合实践活动

六年级下册 第11讲 走访民间艺人 故事分享 走进民间艺人 当我们走出校园，和外面的世界接触之 后，就会发现社会上有这样一些人，他们用自 己的手艺记录着这个时代，为我们留下了很多 美好的回忆。他们就是民间艺人。 这几天，林凡发现，城市的一个旅游景点 里出现了很多手艺人，用栩栩如生的技术记录 着形形色色的人们和城市的美景。他们背着 画板，行走在城市大大小小的街道。也许他们 正面临生计的问题，也许他们是为了心中的梦 想，但这并不重要，重要的是他们还坚守在那 里，春夏秋冬的转变见证了他们的努力，他们守护着自己，也守护着心中那份对 艺术的热爱。 本节课的主人翁正是他们：民间艺人。让我们共同走进他们的世界，了解他 们的心声吧。 你知道哪些民间艺术？请跟你的同学讨论。 64 第三单元 你说我说 你认为民间艺术的现状怎样？请跟同学交流你们的看法。 我知道天津的泥人张，创始人叫张明 请列举儿个你 山他的泥塑受到了人]的克爱，所以人 了解的民间艺人。 们称他为“泥人张”。 你认为民间艺人 面临的因难有哪些？ 我认为能够保特住白已的初心很难， 内为各种各样的元素止充斥着场 你最喜欢的民间 艺术是什么？ 、) 请列举你认为的民间 艺人应该具备的品质。 1. 3 3. 65 六年级下册 实践活动 活动一：采访民间艺人 这次实践活动课的主题是采访民间 艺人，为了了解他们更真实的活，人 家以小组为单位，结合具休场京列出一 份采访提纲。 民间艺人采访提纲 一·、白我介绍、简单问候 一、问题乳总 您是从什么时候开始接触到这门于艺的？ >在最初接触的过程巾有没有某个瞬间想要放弃？ 最后是怎样坚特下来的呢？ 》您认为这个手艺面临着怎样的现状？ >您支特您的孩子继承您的事业吗？理巾是什么？ 您认为现在民众对这门于艺的认同度怎么样？ >前想要更好地发展这门于艺，面临的最大阻碍是什么？ 这些作品在制作过程中有没有么趣事？ 请您为我们介绍这些作品在造型、色彩或者图案力面的特 色 66 第三单元 活动二：小组汇报展示 每个小组整理好资料和采访内容，将各部分 资料汇总完整，在全班汇报采访工作。 汇报展示 可包含以下内容： ◇民间艺人的生平、代表作品、艺术风格 ◇民间艺术品的制作过程简介 ◇民间艺术的发展现状 ◇民间艺人的发展现状 ◇本城市和本省的民间工艺简介 ◇民间工艺是否有逐渐失传的迹象 ◇如何更好地守护传统工艺 67 六年级下册 000 。 知识拓展 振兴中的传统工艺 2018年，文化和旅游部、工业和信息化部联合发布了第一批国家传统 工艺振兴目录，全国共有383个传统工艺入选，包括剪纸刻绘、家居建筑、中 药炮制、食品制作等14个门类。 北京门头沟地区的琉璃烧制技艺已经被列入目录中。原来在清代时， 门头沟出现了官窑，当时这里的人们按照规定烧制琉璃，但是现在传统建筑 的数量正在减少，琉璃的需求随之下降，加之琉璃在烧制过程中会造成环境 污染，所以人员不断流失，这项传统工艺已经濒临灭绝。 这个现象引起了有关部门的注意，因此琉璃烧制技艺已经被列入目录， 期待今后这项技艺以更新的形式出现在人们面前。 “最佳采访员”一民间艺人采访评选活动 68 第三单元 a00 课外链接 守护传统文化，致敬工匠精神 近几年，“工匠精神”这个词语被越来越多的人提起。短短的四个字，背后却 蕴含了工匠们日复一日、年复一年的专注、执着。在一滴滴汗水中，我们懂得了 他们守护初心的真诚，敬佩和感激之情油然而生。 在华丽肃穆的紫禁城里，有这样一群人，他们日夜守护着珍贵的文物，力图 向人们展示出它们最真实的面貌，他们就是文物修复师。一些经验丰富的修复 师从十几岁开始，就跟着师父学习修复技术了，师父通常都很严厉，可是现在当 他们回忆起那段时光，都十分理解师父的良苦用心。 修复师们每天重复着细致琐碎的工作，不仅是在修复文物，也是在修炼自己 的内心。作为一个修复师，最忌讳的就是心浮气躁，这样修复出来的东西也不是 合格的。在日积月累中，他们已经从懵懂青涩的学徒变成了德高望重的前辈，但 是内心一直没有改变，无论是对工作的专注度，还是对传统技艺的热爱。 时代一直向前走，我们会被新鲜的事物所吸引，但是无论何时我们都要记 住，优秀的传统文化是我们的根，我们有一份职责，那就是守护传统技艺。我们 呼吁，大家要培养保护民族文化的意识，并将其化为实际行动，让传统文化和经 典技艺更好地传承下去。 69