第二单元 第6讲 发现不一样的自己-六年级下册劳动综合实践活动

第二单元 第6讲 发现不一样的自己 故事分享 不一样的自己 这几天，爸爸妈妈发现静怡有些不对劲，她总是喜 欢一个人闷在房间里看书，也不愿意跟人沟通。一天晚 餐后，妈妈端着一杯果汁来到静怡的房间，静怡看到妈 妈走来，便收起了正在看的书，注视着妈妈。 “静怡啊，最近学习紧不紧张啊？”妈妈发问。静怡 回道：“最近学习不是很紧张，学习的知识我都能很好地 理解。”“那就好，我看你最近总喜欢把自己关在房间里， 是不是有什么烦心事啊？”妈妈关切地问道。“没有什么 事。最近我比较喜欢把自己放空，没事的时候看看书，放松一下。”静怡认真地 说。“你长大了很多，记得以前你总是黏着我们，现在竟然喜欢独处了，这是一个 很大的变化。”妈妈欣慰地笑了笑。 “是啊，我觉得自己进入六年级之后，很多地方都变了，感觉自己真的又长大 了。”“那就好，妈妈替你感到开心，不过如果有烦恼的话，不要憋在心里，一定要 让爸爸妈妈分担。”静怡听了，微笑着点了点头。 你认为班级里变化最大的是谁？请和伙伴讨论。 33 六年级下册 你说我说 你对自己了解多少呢？请和同学们交流你的看法。 你觉得别人眼中 我觉得别人限中的我是·个很开朗的人， 的你是怎样的？ 但是有时候我也会情绪低落 想一想，最近自己 有没有什么变化？ 我发现随着毕业考试的临近、我的力 变大了，变得不愿意和别人说话了。 请你评价一下自己， 你想成为怎样的人 为什么？请列出原因。 1. 2. 3. 4 34 第二单元（S 实践活动│ 活动一：了解我自己 活动一：不同角度下的自己 ______________ 活动二：你有什么话要对自己说吗?请给自己写一封信。 致自己的一封信 六年级下册 活动二：我的愿望清单 同学们，再过不久，我们的小学生涯就要结束了，请大家根 据白己的情况为白己列一个愿望清单，看看白己还有娜些心愿没 有达成，又有哪些新的目标 我的愿望消单 一、学为态度、方法利成绩 二、和家人的相处 三、和老师、同学和明及的相处 四、在兴趣爱好面 36 第二单元（） 知识拓展 詹森效应 从前有一个叫詹森的运动员，他在平时的训练中都表现得非常出色，但 是一旦进入正式的比赛，却总是发挥失常。通过分析，大家认为，他之所以 连连失利，是因为压力过大，内心紧张焦灼。所以，人们把类似的现象称为 詹森效应。 其实，詹森效应是认识自我的一个很好的角度。当你想要了解自己时， 不妨从这个角度入手，问问自己到底在因为什么紧张。如果是害怕表现得 不好，那就多加练习；如果只是自己给自己增加心理负担，那么可以试着让 自己放松、平静下来。 ___ __________________ “最佳个人奖”评选活动 ________________ ___________ _______ _________________ ______ 六年级下册 课外链接 记录成长的变化，做自己的主人 “你们烦不烦啊，每天都在我耳边唠叨我，我耳朵都要起茧了。”思宇向父母 大叫道。父母听到这话的时候，都瞪着双眼愣了一下。他们可能从来没有想过， 曾经那么听自己话的孩子，现在竟然在大喊大叫。 思宇从小就是父母的掌中宝，不仅学习成绩名列前茅，而且很有责任心，因 此他一直都是父母的骄傲。但是最近，思宇好像变了一个人，不仅情绪波动很 大，而且不喜欢父母约束自己。按照父母的话来说，现在的思宇像极了一个想要 飞上蓝天的雏鹰。 父母知道，这是成长路上必经的过程，所以尽量尊重思宇。而思宇和父母说 完那些话之后，也感到非常后悔，他不知道自己怎么会如此冲动，但是他可以肯 定的是，自己在很多方面都变得和以前不一样了。他的内心想要变成一个独当 一面的大人。 思宇将自己的表现记录了下来，他认为这些是他成长路上珍贵的瞬间，因为 它们能够帮助他反思问题，帮助他清楚地认识自己，帮助他变成更好的人，所以 他要铭记于心。 38