第二单元 第4讲 家庭小医生-六年级下册劳动综合实践活动

第二单元 把阳光放叫里 做一个乐观少年，关注自己和家人的身体健康，关注自我，关注 自身和同学的成长。让阳光洒满心灵，只有心灵没有阴霾，成长才会 更加稳健。用乐观向上的态度迎接每一天，愿清晨的朝阳永远种在 你的心间。 第二单元 第4讲 家庭小医生 故事分享 把健康放在心间 最近，班级里请假的人渐渐多了起来，由 于天气转凉，很多同学都受了风寒，禁不住低 我是门已的俟牛 气温的突袭，都有了感冒的症状。看到同学们 都有些病恹恹的，班主任王老师说道：“最近天 气突变，温度降低了很多，大家一定要注意保 暖，同时要常锻炼。” 下课之后，班长张明和学习委员仝林商量 了很久，决定把下周的板报换成以健康为主题 ①-D 的内容。“这样，板报不仅能贴近大家的生活， 同学们也能从中了解到很多健康常识，你觉得 如何？”张明问道。“我觉得这个想法很好，而且板报可以起到很好的宣传作用。” 仝林十分赞同这个想法。 几天之后，板报办出来了，丰富的知识和趣味性的故事赢得了同学们的一致 好评，班主任看到大家争相阅读板报，感到十分欣慰，他对大家说：“希望大家多 多了解一些健康常识，不仅要做自己的医生，更要做父母信赖的医生。” 你对健康知识了解多少？请列举出来并跟同学们讨论。 21 六年级下册 1000 你说我说 你认为家庭医生应该具备怎样的品质呢？请和同学们聊一聊。 你认为我们应 该从哪些角度保护 我们要从食物、运动和H常仿护的角度 自己的健康？ 来保护白己的健康。 你认为应该如何做 好一个家庭医生？ 如果你是家庭医 生，你会对父母提出 我会让爸爸少抽烟、少喝酒，我会让 怎样的建议呢？ 妈妈多跑步、多做些运动 请列出你在生活中较为 关心的健康问题」 2. 3. 4 22 第二单元 实践活动 活动一：安全用药守护健康 我们要根据医生的医嘱 合理用药。 大家对安个州 我认为有的感骨可以 药了解多少呢？请 通过增强免疫力抵抗过去， 大家说说己的看 没必要吃药。 法 用药时一定要关注药品的 保质期、生产日期，还要严格 按照说明书上的剂量标准用药」 安企川药 什么是处方药，补么是非处方药，两者的区别是什么？ 药物的分类是怎样的？ 何科学州药？ 如何正确储藏药物？ 23 六年级下册 活动二：了解急救常识守护珍贵生命 急救课堂 一、了解生活中常见的急救场景 ◆突发心脏骤停 ◆气道梗阻 ◆溺水 ◆被动物（尤其是猫、狗）抓伤 ◆烫伤 ◆触电 ◆突然休克 二、学习常见突发状况的急救方法 三、我的成果 四、我的感悟 24 第二单元 知识拓展 心肺复苏的重要性 在平常情况下，心脏出现骤停后，接下来的四分钟是抢救的黄金时间。 那么，我们应该如何把握好这“黄金四分钟”呢？ 医学研究表明，心肺复苏(CPR)是在专业救护人员到达之前，延续患者 生命最重要的方法。面对心源性患者猝死时，正确的救助方法是： 1.拨打急救电话120，说明病患的情况和位置。 2.拍打对方的肩膀，如果对方没有反应，胸腹没有起伏，没有呼吸，就 需要进行心肺复苏。 3.右手交叉搭在左手上，用左手掌根贴在病人胸骨正上方，双臂肘关 节伸直，利用上半身的重量垂直向下压，全程手掌不能离开病人胸部，下压 深度为5~6厘米，每分钟按压100~120次。 4.可将病人下颌抬起，让其头部往后仰，打开气道，在每30次胸外心 脏按压之后，交替2次人工呼吸。 5.如果现场有自动体外除颤器(AED),可按照语音操作配合使用。 举办心肺复苏模拟训练 25 六年级下册 a00 课外链接 关爱身体，关注健康 要问这个世界上最重要的东西是什么，相信很多人都会回答“健康”。有 人曾经这样举例：健康是“1”，财富、名誉等是“0”，有了健康，后面的“0”才有 价值，如果没有了健康，那么拥有再多的“0”也毫无意义。 所以我们应该主动关注自己的身体变化和情绪变化，在日常生活中，要 做到作息规律、饮食清淡营养、合理运动，按照健康的方式生活。都说身体是 革命的本钱，只有身体没有疾病，我们才能更好地学习，更积极地生活，如果 每天都病快快的，那么生活也会充满阴霾。 当然，“健康生活”只停留在嘴上是不够的，这个理念一定要落实到具体 的行动中。在饮食方面，要多食用新鲜的蔬果，每天进食适量的牛奶和鸡蛋。 课间休息时，不要一直坐在教室里，可以适当活动下筋骨，让身体尽量舒展 开来。 关爱身体，从现在开始，用热情唤醒沉睡的身体，让热爱填满生活的每 一天。 学习了本讲，你有什么想法？和同学们一起讨论一下吧。 26