【限时免费】第一单元 第1讲 珍惜劳动成果,勤俭节约-六年级下册劳动综合实践活动

第一单元 正确的价值观 正确的价值观是我们成长路上的明灯，会一直指引着我们前进。 正确的价值观不仅需要在书本中获取，更需要在实践活动中获取。 因此我们要通过各种途径树立起正确的价值观。 六年级下册 第1讲珍惜劳动成果，勤俭节约 故事分享 珍惜粮食 最近，爸爸妈妈发现儿子梁勇有一个坏毛病，那就是吃完饭之后碗里总会剩 一，点饭菜。这天，梁勇放学后回到家里，妈妈让他自己盛饭，梁勇总觉得自己能 吃很多，所以往碗里舀了很多勺米饭。 刚开始，看着儿子狼吞虎咽的样子，妈妈 也很开心，可是没过一会，梁勇就觉得自己吃 不下了，于是放下碗筷说：“撑死我了，吃不下 了，妈你多吃点啊，我去写作业了。”“可是你碗 里还有很多啊，再吃点吧。”妈妈看到碗里还剩 很多，心疼地说道。“妈，我再吃就要吐了，真 的一点都吃不下了。”梁勇边说边捂着肚子，露 出了十分痛苦的表情。看着儿子的样子，妈妈 也不好再说什么，就让儿子回屋写作业去了。 过了一会，妈妈走进梁勇的房间，对他说：“今天爸爸加班，没法回家吃饭，可 能这次我做得有点多，但是以后你要记住，吃多少盛多少，不要浪费食物。”梁勇 听了妈妈的话，认真地，点了点头。从那之后，他就记住了妈妈的话，吃多少就盛 多少，之后就很少出现浪费食物的情况了。 你平常是一个浪费粮食的人吗？你认为原因是什么？ 02 第一单元 你说我说 生活中有哪些不珍惜他人劳动成果的现象呢？请和同学们讨论。 你是如何看待 生活中的浪费问题 这是一种不珍惜他人劳动成果的表现。 的呢？ 请你说说自己不珍 惜他人劳动成果的表现 时茯走在路上，我会随于扔掉垃吸， 我认为这是一个不好的习惯，以会努改 的。 你认为应该如 何遇制浪费现象的 发生？ 还有哪些问题？写出来 起讨论一下吧， 1. 3 3. 03 六年级下册 实践活动 活动一：体验劳动艰辛 为了史好地休验芳动成采的来之不幼，木次的实践汗动课 我们要去学生食堂的斤厨做一大的临时帮厨，通过步动实践来 感受劳动的艰辛，从更妤地理解片动成果的甜蜜，珍惜劳动 果实。 我是食堂小帮手活动记录表 一、活动目标 二、活动安排 三、活动成效 四、学生感想 五、教师寄语 04 第一单元 活动二：小组舞台剧 每个小组根据“珍悱他人步动成果”的主题编 一段不长于15分钟的舞台刚。全班同学根据舞 台剧评分表打分，最高得分的小组获胜 台剧×××刷本 故事梗概： 要演贞： 场景一： X×: ×××: ×X: ×××: 舞台制X×X制本 舞剧评分表 故半梗概： 小组 刷名 主要演员： 语言 肢休 流畅 场景： 程度 情感 ××: 同学 ×××: 点评 ×××: 老师 点评 ×××: 05 六年级下册 知识拓展 关于勤俭的名言警句 天下之事，常成于勤俭而败于奢靡。 陆游 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 朱柏庐《朱子家训》 奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。 白居易 奢侈只是从他人的劳动中获得安乐而已。 孟德斯鸠《论法的精神》 历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。 李商隐 不念居安思危，戒奢以俭；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流 长也。 魏徵 “生活节约能手”主题评选活动 06 第一单元（S [课外链接 让世界充满善意 我们经常会看到，在街道两旁有一些年龄较大的爷爷奶奶摆摊卖蔬菜。他 们会铺一块麻袋在地上，麻袋上摆着不同的蔬菜，有的绿色菜根部还沾着泥土。 他们大多佝偻着背，旁边还有一些竹篮和一台破旧的三轮车。 他们起早贪黑，做的却是分分角角的小生意；他们或许已经没有了儿女，或 许身患残疾，但是为了生计，他们选择一把年纪奔波在外。有时候到了中午，他 们不愿意去饭店吃得好一些，所以会买一个馒头、喝一杯水，甚至这就是他们一 天的伙食。 他们是在用自己的劳动赚钱，补贴家用，但是有的人居心叵测，居然想到用 假钞去欺骗这些老人。2015年，安徽合肥一位近80岁的老人在收到假钞之后 气得发抖；广西一位60岁的老汉进城卖鸡，收到两张100元假币后气得当场 离世。 其实，这样的行为正是不珍惜他人劳动成果的表现，尊重是相互的，如果这 个世界连彼此的尊重都无法给予，那么我们每个人也会受到伤害。让世界多一 些善意，每个人多一些换位思考，只有这样，生活才会越来越美好。