第四单元 第14讲 三球仪-五年级下册劳动综合实践活动

第四单元 第14讲 三球仪 故事分享 三个天体的关系 我们生活在地球上，太阳和月球是我们最熟悉的星体，它们三个之间有着非 常密切的关系。其中，地球是行星，太阳是恒星，而月球是卫星。太阳是太阳系 中的中心天体，太阳系中的大行星、小行星、流星等都围绕着太阳公转。 地球距离太阳约有1.5亿公里，是太阳系 中质量最大的类地行星，不仅围绕着太阳公 转，还自西向东地自转，现如今已经将近50亿 岁了。地球围绕太阳转一周，相当于过去了阳 历的一年。 月球是地球的天然卫星，两者组成了一个 地月天体系统。月球的直径大约是地球的四 分之一，我们还可以称月球为太阴、婵娟等等， 它的质量大约是地球的八十一分之一。月球 围着地球转一周，相当于阴历的一个月。 将太阳、地球、月球按照直径由小到大进行排序。 83 五年级下册 你说我说 关于三个星体，大家了解多少呢？请大家讨论一下。 在什么情况下 当地球、月球和太阳一各的位置在一条 会形成日食或者 直线上时，就会山现H食或若月食 月食？ 八大行星有哪些？ 八人行星有金星、木星、水星、火星、 土星、 距离太阳最近 的行星是哪个？ 距离太阳最近的行星是 月球和地球的相同，点 和不同点有哪些？ 2. 3 4. 84 第四单元 0 实践活动 活动一：制作简易三球仪 什么是三球仪呢？即展示太阳、地球、月球这三个天体的科普 仪器。三球仪能够形象、直观地展示它们之间的运动规律。 所需材料： 1.乒乓球一个，硬泡沫塑料小球两个（直径分别为1厘米、2厘米）； 2.木板、木条：三块木板的尺寸分别为6×1×0.5、15×1.5×0.5、15×15 ×0.5,木条尺寸为1.5×1.5×5；（单位：厘米） 3.三枚直径为0.2厘米的铁钉； 4.四个皮带轮： 5.橡皮筋、乳胶等。 制作方法： 1.乒乓球做太阳、直径为2厘米的球涂成蓝色作为地球、直径为1厘 米的球涂成黄色作为月球； 2.在6×1×0.5（单位：厘米）的木板的两端适当位置打两个孔（两个 孔的直径要不同)，作为短摇臂； 3.在15×1.5×0.5（单位：厘米）的木板的两端适当位置打两个孔（两 个孔的直径要不同)，作为长摇臂： 4.将两枚钉子钉入两个摇臂的小孔中； 5.15×15×0.5(单位：厘米)的木板为底座，木条为支柱，用乳胶将木条 粘在木板中央，待粘贴牢固之后，在木条上端钉上钉子，再去掉钉子的帽： 6.组装到一起。 85 五年级下册 活动二：参观天文馆 在浩瀚的宇宙中，我们都不是孤独的，当我们抬头仰望星空的时候，映入 眼帘的是神秘的星河。在这神秘的星河中，有很多奥秘等待着我们去发现。 请同学们到附近的天文馆参观，并记录下自己的所见所想。 参观天文馆观后感 86 第四单元 知识拓展 天文知识 1.宇宙由两部分组成，即银河系和河外星系，太阳系是银河系的一部分： 2.月亮不是恒星，它不能发光，但是它能反射太阳光； 3.因为太阳光在中午的时候能够直接照射在地面上，不像早晚那样被混 浊的空气阻挡，依然是原来的白光； 4.地球不能像太阳那样发光，是因为地球的温度不像太阳那么高，无法 引起热核反应，因此，地球不会发光； 5.我们经常能看到天上的云在飘动，是因为云是浮在空中的水蒸气，云 走的速度和空气的流动速度有关。 在月球上走路为什么不像在地球上那么容易？ 87 五年级下册 课外链接 宇宙未解之谜 宇宙对我们来说，是一个充满吸引力的地方，里面存在着很多神 秘的事情等着我们去探索。接下来，让我们一同走进宇宙未解之谜， 期待谜底揭晓的那天。 1.日晷为什么那么热？ 我们都知道，太阳表面的大气层是日晷，它像一个圈一样环绕在 太阳周围，平时很难被观测到。奇怪的是，日晷的温度比太阳的温度 高几百万摄氏度，没有人知道是为什么。 2.暗物质是什么？ 宇宙中，暗物质约占27%，因为现代仪器无法直接观测到这些暗 物质，所以对我们来说，这些暗物质都是隐形的。不过，科学家们在 很多银河群里观测到了暗物质的重力影响，所以更加确定了它们的 存在。 3.其他星球上有生命体存在吗？ 一个星系里的星球数不胜数，在众多星球中，很有可能存在着像 地球这样有生命体存在的星球。2007年，物理学家发现了“格利泽d”, 人们相信这颗星球上有液态水，但是上面是否存在生命，到今天还没 有一个确切的答案。 88