第二单元 第7讲 爱护花草树木-五年级下册劳动综合实践活动

第二单元（〇） 第7，爱护花草树木 故事分享 一株牡丹花的自述 大家好，我是中国的国花——牡丹花，我生长在环境优美的公园里，在这里 我交到了很多朋友，有绿油油的小草做伴，有高大的树木陪着我，我的兄弟姐妹 也都离我不远。在大地苏醒、万物复苏的春天里，温暖的阳光照耀在我的身上， 和煦的春风轻拂我优雅的身姿，细雨滋润着我的身体，成就了我美丽的容颜。 我并非只是供游人观赏的牡丹，虽然我只 开白花，可是我的根在医药方面具有很大的价 值。我的前面放着一块提示牌，上面写着“请 勿采摘”。每到天气晴朗的时候，我的前面就 会经过很多游客，有的时候在我面前会聚集很 多人，嘴巴不停地说着什么。 每当花农来到我身边，为我浇水，施肥、修 剪枝叶时，我都会笑着跟他们说“谢谢”。我是 一株懂得感恩的牡丹花。___________________ 你能说说我们应如何爱护花草树木吗? ____________________ ___________ ______________ __________________ 五年级下册 你说我说 大自然是一个神奇的世界，存在着很多奥秘，关于大自然大家了解多少呢? 请谈一谈自己的看法。 _________________ -____________种子是怎样上 D_________成长的? ________。_ ________ 有哪些花在冬。│_不在冬天开的花有蜡梅花、水仙花、雪 2-！莲、—____、_____。 _______________________ ________ 3藻类、地衣、菌类、___、植物可以分为哪 _______`_。 你知道世界十大奇异 植物是哪些吗? _____________________ 1._________ 2.__________— 3._________ 4.—__________ 40ⅵ 第二单元（S 实践活动」 活动一：观察身边的植物 自然界里的花草树木都是有生命的，它们是我们的朋友，我们应该热爱 大自然，学会和它们和谐相处。那么，你对身边的花草树木了解多少呢?我 们应该怎样爱护它们呢?为了培养大家爱护花草树木的意识，更好地保护 它们，请选择一种或多种常见的花、草，树木进行观察和研究。 五年级下册 活动二：写一封倡议书 一草一木都是生命，绿色是生命之源，没有花草树木，我们就没有清新的 空气；没有花草树木，我们就无法看到美丽的自然环境，也无法感受鸟语花 香…请写一封倡议书，呼吁大家爱护花草树木，共同营造美丽的生活环境。 倡议书 实践小组名称： 年 月 日 42 第二单元 知识拓展 花的语言 玫瑰花语：红玫瑰：热情、热恋、热爱着您； 白玫瑰：天真、纯洁、尊敬； 蓝玫瑰：神秘、妖娆。 菊花花语：菊花：清净、高洁、真情； 雏菊（延命菊）：愉快、幸福、纯洁、天真、和平、希望、美人、深埋 心底的爱； 蓝色水菊：善变、固执、无情的你。 百合花语：白百合：纯洁、庄严、心心相印； 狐尾百合：尊贵、欣欣向荣、杰出。 水仙花语：中国水仙：多情、想你： 黄水仙：重温爱情： 西洋水仙：期盼爱情、爱你、纯洁。 请写一句爱护花草树木的宣传语。 43 五年级下册 课外链接 心声 每个人的内心都有一种声音，或许是提醒我们将来要成为什么 样的人的声音，或许是督促我们做什么事情是正确的声音，或许是引 导着我们的行动的声音…当然，并不是所有的心声都能被别人知 晓。世间一切存在的事物都有生命，它们有自己的语言和交流方式。 白居易用“野火烧不尽，春风吹又生”赞美小草顽强的生命力，谁 又知道它们为了能够生存，付出了多少艰辛呢？当人们在它们身上 走来走去的时候，有谁听到它们的心声：“虽然我没有花的娇艳，也不 需要你们的呵护，但是希望你们能够尊重我，不要践踏我。” 当人们为了发展经济乱砍滥伐，甚至将树木连根拔起，运到伐木 场里，将它们挺拔的身躯分成一段一段时，谁能听到它们对人们的呼 喊：“你们这样做只会让自己生存的环境越来越恶劣，当台风来临之 时，我们手拉手能够阻挡台风；有了我们，你们才能呼吸清新的空 气…” 为了地球母亲，更是为了我们人类自己，请认真聆听大自然的声 音，共同保护它们吧！ 44