第二单元 第6讲 爱护公共设施-五年级下册劳动综合实践活动

第二单元 第6讲爱护公共设施 故事分享 大扫除 张黎同学是五年级三班的班长，学校规定，每个月最后一周的周三课外活动 时间为全校大扫除，各个班级都要对教室的里里外外进行清扫。在大扫除时，张 黎主动“承包”了不容易打扫的地方的清扫任务。由于教室顶部太高，所以他拿 着长竹扫帚，站在重叠的凳子上清扫灰尘，可是凳子没放稳，他一下子从凳子上 摔了下来，灯管被扫帚打碎了。 他找到班主任，说明了情况，主动承诺赔偿。张 黎对自己受伤的事只字不提，班主任心疼地对他说： “你是一个诚实的孩子，我知道你不是有意破坏灯管 的，你却勇于承担责任，这是非常难得的。赔偿就不 要了。不过，以后一定要小心，虽然保护公共财物很 重要，但是保护好自己的身体更重要。” 得到班主任理解和鼓励的张黎，心情一下愉快 了很多。很快，教室就被大家打扫得干干净净了。 对于无意破坏公共设施的行为，我们应该怎么做？ 33 五年级下册 你说我说 学校是我们学习的地方，社会是我们生活的环境，爱护一切公共设施是我们 的责任和义务，那么，我们应该如何爱护它们呢？请大家讨论一下。 看到有同 学破坏公物， 你会怎么做？ 什么是 公物指的是公共财产比如学校里的 “公物”？ 课桌、凳子、体行设施、实验仪器等都属 举例说明。 J丁公物 你知道哪些为 垃圾桶、路灯、休闲广场、 人民服务的城市公 共设施？ S 请说一说公共设施为我 们的生活带来了哪些便利。 2. 3. 4. 34 第二单元 实践活动 活动一：了解城市公共服务设施 公共设施在我们的生活中随处可见，和人们的生活 息息相关，给我们的生活带来了很大的便利。让我们一起走进 街头，寻找那些公共设施，并把它们拍下来粘贴到下面，介绍 一下它们的用途。 1.公共设施照片 用途 2.公共设施照片 用途 3.公共设施顺片 用途 35 五年级下册 活动二：小调查 虽然爱护公共设施是我们经常谈起的话题，但是仍然存在破坏公共设施 的行为。让我们做个小调查，将调查数据整理出来，并想一想解决办法。 时间 地点 被破坏的设施 破坏程度 对策 36 第二单元 知识拓展 破坏公共设施的影响 城市公共设施不仅方便了人们的生活，美化了环境，更体现了政府对城 市建设的重视，我们理应爱护公共设施。 但是，现实没有想象中的那么理想，有些人并没有把自己当成它们的主 人，好好爱护它们，反而用暴力的行为破坏它们，城市美丽的容貌遭到破坏， 伤害了城市的文明，损害了公共利益。 对于故意破坏公共设施的行为，我们决不能纵容，每个人都有使用公共 设施的权利，同时也肩负着保护它们的重任。城市文明的进步，需要政府和 人民的共同努力。 哪些行为属于故意破坏公共设施的行为？ 37 五年级下册 a00 课外链接 爱护公共设施，从点滴做起 公共设施不属于每个人，却又属于每个人，它是大家的。我们生 活的每个角落都能看见公共设施的身影，比如，公园里有公共座椅、 垃圾桶、花草树木、水池喷泉、摄像头、消防设备、儿童娱乐设施、健身 器材等等；校园里有餐厅桌椅、课桌椅、多媒体设备、门窗等等；道路 上有公共标识、信号灯、垃圾桶、路灯、下水道、绿化等等。 这些公共设施都离不开我们每个人的爱护，有了我们的保护，它 们的寿命就会延长，城市、校园也会更加美观。每个人都参与到爱护 公共设施中，从身边的小事做起，有爱护公共设施的意识。 “天下大事，必行于细。”让我们自觉遵守规章制度，不在墙上乱 涂乱画，不毁坏一草一木、一地一景，节约公共资源，爱护我们共同的 家园。市容的好坏，直接反映了市民的素质水平，为了建设更加和 谐、美好的社会环境，从自己做起，从现在做起。 38