第三单元 第11讲 发现镜头里的美-四年级下册劳动综合实践活动

四年级下册 第11讲，发现镜头里的美 故事分享 记录生活中的美 马上就要放寒假了，思语的语文老师冯老师为全班同学布置了这样一道作 业：记录生活中的美。老师说，记录的形式不限，只要能够展示出你眼中的美就 可以。思语想了很久，不知道到底该如何记录生活中的美，于是回到家后向妈妈 请教。 妈妈笑盈盈地说：“既然形式不限，那我们可以通 过拍照的方式记录下来啊。用镜头记录的话，会更加 真实。”思语说：“我怎么就没想到呢?果然是我的妈 妈！”说着，思语从柜子中拿出了一台数码相机，“好久 都没用过它了，我出去拍拍外面的风景。” 思语走出小区，她看到雪花一点点地飘落下来，落 在草地上，非常美丽。“咔嚓”，她记录下了这美好的一 刻。回到家，她看到妈妈在厨房忙碌的身影，于是又拿 起相机记录下来。 思语这才发现，原来摄影的魅力就在于可以记录生活中最真实的场景，在镜 头中可以体味不一样的美丽。 你最满意的照片是哪一张?请和同学们分享。 __________________ _________________ ___________ 第三单元 你说我说 你认为摄影的魅力在哪？请和同学谈谈你的看法。 你认为摄影难吗？ 我觉得有难度，因为要记录卜美丽的 瞬需要很多摄影技巧。 你最擅长拍哪种 类型的照片？ 当你欣赏一张 图片的时候，你最 我最看重的是构图，兀论是风京还是 注重哪个部分。 人物，构图一定要和谐白然 你觉得摄影中哪个地方 是最难的，请和同学讨论。 2. 4. 65 四年级下是 [实践活动 活动一：了解相机 「为了拍下好看的照片．我们要了解相机的基本结构 和运作原理。请大家以小组为单位，完成下面的活动 _______________ 第三单元 活动二：按下快门记录美好 了解了相机的基本结构利基本运作原理 之后，我们就正式逃入实操阶段现在，就 拿起你于里的相机，记求下好的画面吧！ 班级展示墙 67 四年级下册 0g0 知识拓展 拍照小技巧 想拍出好看的照片，首先必须保证图片是清晰的。为了拍出清晰的照 片，较为稳妥的拍照方式是左手托住相机，用左手的手指调整光圈和进行对 焦，然后右手按动快门。左手托住相机是为了不让相机晃动，这样可使拍出 来的画面更加清晰。 常见的构图法有九宫格法、三分法、对角线法、对称法等等。一般地，在 特写的人像摄影中，三分法较为常用。总之，一张好的照片需要有具备吸引 力的主体，也要有一个鲜明的主题。画面不能过乱，要有明确的目标。 “摄影大师”班级评选活动 68 第三单元 课外链接 认识相机 相机的演变过程大致可以分为三个阶段。 第一个阶段是诞生和初步发展时期。早在几个世纪之前，人们就已经知道 了小孔成像的原理，这为相机的诞生奠定了坚实的基础。16世纪的文艺复兴时 期，欧洲出现了供人们绘画使用的“成像暗箱”。进入19世纪，相机走进了人们 的视野，法国画家达盖尔向世界公布了第一台可携式木箱照相机。1845年，世 界上第一台可摇摄150°的全景照相机问世。 第二个阶段是摄像技术快速发展的时期。1880年，英国贝克发明了世界上 最早的双镜头反光照相机。8年之后，美国柯达公司生产出了胶卷，这是感光材 料的质的飞跃。在这一过程中，相机的体积越来越小，更加方便人们携带。 第三个阶段是摄影技术成熟期，在这个过程中，相机的性能不断完善，摄影 队伍不断扩大，且呈现出专业化趋势。1959年，日本尼康公司推出了第一架135 单镜头反光照相机Nikon F,这就是现在的单反相机的鼻祖。从20世纪60年代 开始，摄影技术迈入电子化高速发展的时期，无论是外形、成像技术还是功能，相 机都进行了巨大的变革。 你知道哪些品牌的相机？请你写卜来 69