第二单元 第6讲 承担家务我能行-四年级下册劳动综合实践活动

第二单元 第6讲 承担家务我能行 故事分享 谁来做家务？ 周五下午，班主任赵老师主持了一次别开生面的班会活动。活动的主题是 “谁来做家务？”大家看到这个题目，都觉得很有意思，于是都小声地讨论起来。 赵老师看到大家兴致很高，便趁着气氛热烈开始了班会。 赵老师问道：“大家认为家务应该由谁来做呢？” 讲台下，有的同学说“爸爸”，有的同学喊“妈妈”，也 有的同学认为应该由家庭成员一起做。听了大家的 谁来做家务 答案，赵老师笑着说道：“这个问题的答案，不同的人 有不同的看法，但是老师认为，既然你们和爸爸妈妈 组成了一个家庭，那么家务活就应该由家庭成员共 同承担。虽然大家还小，不能做太重的家务，也不能 去太高的地方，但是像扫地、洗碗这类的小事情，还 是可以做的。” 听了老师的话，大家都，点了点头，认为老师说得很有道理。最后，赵老师总 结道：“只有大家把自己真正当成家庭的一员，把家务视为自己的责任，才能更好 地接受它们。” 你喜欢做家务吗？为什么？请和你的同桌讨论。 33 四年级下册 e 你说我说 你最喜欢做的家务是什么？请说明原因，并和你的同伴讨论。 做家务有什么 做家务不仅可以让家里变得干净整齐、 好处呢？ 而H可以缓解咔力，达到锻炼身休的目的 你有没有一些做 家务的小技巧？ 你觉得爸爸 妈妈喜欢做家务 爸爸妈妈也不是很克欢做家务，但他】 吗？为什么？ 还是做了，我想这就是责任的含义吧 还有哪些问题，写出来 起讨论一下吧， 1. 2. 3. 34 第二单元 实践活动 活动一：制定家务表 制定家务表可以明确各白的分，让家务活动 更妤地进行。为了承扣起白己在家庭里的责任，请 每个人根据白已家的实际情况制定一个家务表，看 看谁与得完善，谁执行得最好。 类目 执行人 执行时间 其他家庭 自我评价 成员评价 扫地 拖地 洗碗 洗衣服 做饭 购买食材 清扫房间 35 四年级下册 活动二：班级讨论会 班级讨论会 大家的家务表完成得 怎么样？请说说自己的感 受吧。 通过制定这个表， 我做的家务增多」，父 母很开心！ 通过清打房，我的压力 好像变小了，山做完家务以 后感觉很充实。 最开心的还是我学会 了做简单的饭菜，这是属 」我的逃步。 我： 36 第二单元 。。 知识拓展 家务小窍门 ◆准备一些肥皂水，将废报纸弄湿后擦拭窗户的玻璃，窗户就会变得非 常洁净。 ◆当冰箱上产生污垢时，可用牙刷蘸取一些牙膏慢慢擦拭，这样不仅能 够去除污垢，还可以使冰箱恢复之前的光泽。 ◆当衣服上不小心留下了圆珠笔的印记，不妨用棉签蘸取一些酒精在 印记处多擦拭几下。 ◆如果有用过的茶包，可以用它来洗碗，这样的方法可以去除碗中的 油，效果很好。 “家庭清扫小卫士”评比活动 37 四年级下册 课外链接 不爱做家务的明宇 明宇的家里有三口人，爸爸、妈妈和他自己。这个温馨的三口之家最近遇到 了一些问题，就是明宇的父母总是在做家务，但是明宇不怎么做家务。爸爸对妈 妈说：“明宇已经上四年级了，不再是小孩子，我们不应该再溺爱他了，他应该多 帮我们分担一些。”妈妈同意了爸爸的意见。 一天吃完晚饭，明宇又直接去了房间，爸爸看到后，立刻把明宇叫出来，说是 要开一个家庭会议。“我长这么大，咱们家从来没开过家庭会议，今天这是怎么 了？”明宇心想。紧接着，他们三个人围坐在一起，爸爸说：“从今天开始，咱们家 开始制定新的规则。每个人当一周的一家之长，负责监督和执行具体的事务。 周末相互点评，看看三周之后谁做得最好。” 这样的规则激起了明宇的胜负心。“下周我就是一家之长了，我一定会好好 表现的，让爸妈刮目相看。”从那之后，明宇承担起了部分家务，他表现得非常好， 还获得了爷爷奶奶、姥爷姥姥的称赞。明宇开心极了，他很享受这份新的工作， 并且乐在其中。 你从于的身上学创了什么？ 38