第一单元 第3讲 恰当表达观点-四年级下册劳动综合实践活动

四年级下册 第3讲 怡当表达观点 故事分享 我会表达观点 课间的时候，祝灵向同桌欢欢说起自己的苦恼。“我妈给我报了一个兴趣 班，但是我很不喜欢，不想去上。”祝灵忧心仲忡地说。“什么兴趣班啊？说来听 听。”欢欢问。“竹笛。我对竹笛没有兴趣，想学钢琴来着。”祝灵愁眉苦脸地说。 欢欢提议：“那你就跟爸爸妈妈商量一下嘛。”祝 质 灵说：“我不太敢跟他们提意见，通常情况下都是他 们说什么我做什么，我很怕他们。”欢欢大笑道：“他 们又不会吃了你，你就表达自己的观点就好了，比如 说‘我对竹笛不感兴趣’，‘我将来想成为一个钢琴 家’等等。首先要大胆一点，其次在表达的时候一定 要说出你真实的想法。如果能提出一些切实可行的 建议，就更好了。” 祝灵认为欢欢说得很有道理，于是回家之后跟 父母商量了一下，最终父母答应了祝灵的请求，祝灵终于如愿以偿。 你有没有向家人提意见的经历？请和同学聊一聊。 14 第一单元（可) 你说我说 你认为提意见是一种怎样的行为?请谈谈你的看法。 ___________当你和别人 我会先听听对方的想法，然后再表达 ，意见不合时，你。 自己的想法。 会怎么做? L。__________ 2.—_____— 3.__________ 4.———_____ 四年级下册 实践活动 活动一：口语交际我会选 为了考查大家在具休场京中表达 观点的能力，请大家做一份测试，看 看谁做得又快又妤。 情景表达我能行 1. 请在下列语言环境中选出得休的一项址() A.邻居陈阿姨来做客，开门的小明说：“现在不太方便接待您。” B.老师误会了小军，小军气愤地对老师说：“你不配当一个老师！” G.在饭甲，小云的饭一直不上来，便催促老板说：“再不上来我 就走了！” D.小陈看望病的小丽，对她说：“你有什么需要我帮助的吗？我 非常希望你康复。” 2.你的班主任老师对问学们非常负责，但有时候性子比较急，同学 们都希望他能改正，请你巾一句话恰当地反映问学们的意见。 3.谍问的时候，卫生委贝张溪看创一名同学在教室里孔扔垃圾，想提 醒他，怎么说比较合适呢？ 16 第一单元 活动二：情景模拟 表演规则： ·由老师和知道全部情景的演员出题，而另外一名演员不知道剧本， 不知道故事走向，只能通过自己的即兴反应进行表演。 ·场景分为劝说型、评论型、辩论型、拒绝型。 ·剩下的同学进行点评，看看谁的表演既可以化解难题，又能顺利说 服演员团队。 ·得分最高者为冠军。 精彩瞬间 17 四年级下册 知识拓展 关于恰当表达观点的名言警句 恰当的表达方式，可以既申明你自己的看法，又不至于冒犯别人。 艾萨克·牛顿 最明晰的风格是由普通语言形成的。 亚里士多德 在谈话中应声附和是一种全然令人生厌的品性。 蒙田 说话周到比雄辩好，措辞适当比恭维好， 培根 那些乱插话者，甚至比发言冗长者更令人讨厌。 培根 充实的思想不在于言语的富丽，它引人为傲的是内容，不是虚势。 莎士比亚 “文明用语我会讲”主题演讲活动 18 第一单元 a00 课外链接 沟通需要方法 伽利略是17世纪意大利著名的数学家、物理学家和天文学家，他对自然科 学和世界观的发展起到了重要的推动作用。伽利略把一生的热爱都献给了科 学，但是在他小时候，他的科学梦并没有得到家人的支持。父亲总是劝说他不要 异想天开，让他踏踏实实地找一份工作养活自己。 伽利略苦恼于父亲的反对，无论他怎么向父亲解释自己对科学的热爱，但是 父亲总觉得他是在开玩笑。为了说服父亲，伽利略想了不少方法，但均以失败告 终。有一天，伽利略问父亲：“爸爸，你为什么娶了我的妈妈？”父亲说：“因为我爱 她啊。”伽利略又问：“那您有没有爱上过别的女性呢？”父亲摇了摇头，说道：“当 然没有过，因为我对你的妈妈一见钟情。”伽利略感到机会来了，于是说出了自己 的想法：“您看，您对妈妈一见钟情，也娶了她成为你的妻子，同时也不会爱上别 的女性。那么我现在也面临着和你一样的处境，我爱上了科学，除它之外，我谁 也不会爱，也不会选择别的职业。” 父亲感觉到了伽利略的真诚，他想了片刻，长叹了一声：“好吧，我现在终于 理解你了。从现在开始，你去做你真正想做的事情吧！”从此之后，伽利略投入到 了他最爱的科学事业中，在物理、天文学等方面都取得了举世瞩目的成就。这个 故事说明，表达观点十分讲求方式方法，一定要选择恰当的时机和措辞来表达自 己的观点。 从伽利咯的故事中，你获得了么样的感悟呢？ 19