第一单元 第2讲 热情周到待客-四年级下册劳动综合实践活动

四年级下册 第2讲，热情周到待客 故事分享 学会接待客人 周末的清晨，天还没亮，妈妈就在厨房里忙活了。肖涵原本还在甜美的梦乡 中，但是被锅碗瓢盆的声音给吵醒了。“吵死了，妈，你在做什么呐?！”肖涵不耐 烦地说道。“你醒啦?今天中午家里要来客人，是我和你爸爸的老同学。既然你 已经醒了，就赶紧收拾一下，把房间整理整理。”“那位客人不是中午才来嘛，现在 还早啊。”肖涵话音未落就又躺下了。 过了一会，妈妈走过来，问肖涵：“一会客人来 了，你觉得自己应该做什么啊?”肖涵一脸疑惑地说 道：“那位是你的客人，我应该就做自己的事情就好 了吧。”妈妈严肃地说道：“你这样想是不对的。学校 里老师教你要做一个有礼貌的人，对待客人也要有 礼貌。客人进门要问好，在适当的时候为客人端一 杯水以显示你的关心，这都是基本的礼节。等客人 来了之后你一定要注意。” 肖涵恍然大悟，原来接待客人还有这么多礼节，自己一定要多多注意。 读完上面的故事，你有什么感悟?请写下来。 ________________ ________ ____________ ______ 第一单元 你说我说 为什么要做一个对待客人热情周到的人？请谈谈你的看法。 你有没有接 待客人的经历？ 我接待过爸爸的同事，因为举止很有 请和同学们分享。 礼貌受剑了表场。 客人不是自己熟悉 的人，也要热请接待吗？ 你认为要做到 热情待客，应该注 意些什么？ 请你在下面的横线上列 出接待客人的几个步骤。 1. 2. 3. 09 四年级下册 实践活动 活动一：礼貌待客主题演讲 同学们，今天我们以“礼貌待客”为十题，举办 次演讲活动.看看的发最能打动人心吧！ 礼貌待客主题演讲评分标准 小组成员 演讲主题 肢体动作 ☐☆口☆☆ 口☆☆☆☐☆☆☆☆ ☐☆☆☆☆☆ 言语表达 口☆ 口☆☆ □☆☆☆「 口☆☆☆☆ 口☆☆☆☆☆ 情感 口☆ 口☆☆☆☆☆ 口☆☆☆☆☐☆☆☆☆☆ 总成绩 教师评价 精彩瞬间 10 第一单元 活动二：生活中不文明的待客行为 生活屮有哪些不文明的待客行为呢？请同学们以小组为单位， 根据白己的所见所感设训情景利，在班级内展示，看看谁编的情 景制既好看又能发人深思吧。 第一小组 《 》 演员： ××X: ××: ××: 第二小组 第三小组 《 》 《 》 演员： 演员： ×××: ×××: ××: ××: ××: ××: 11 四年级下册 。 知识拓展 关于礼节的名言警句 在美的方面，相貌之美，高于色泽之美，而秀雅合适的动作之美，又高于 相貌之美。 培根 在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节。 莎士比亚 良好的礼貌是由微小的牺牲组成。 爱默生 凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。 《晏子春秋》 无礼是无知的私生子。 巴特勒 不学礼，无以立。 孔子 “接待客人小明星”班级评选活动 12 第一单元 a00 课外链接 让礼貌浇灌生活之花 生活中，我们难免会接触到形形色色的人，待人真诚是我们倡导的态度。在 和人们相处的过程中，我们一定要树立良好的态度和观念，学习待客的基本 礼节。 客人来到家门口时，我们要表达自己的欢迎，可以用“请进”“欢迎你”等话 语，让客人感到宾至如归的温暖。引导客人就座后，可以再次向客人问好，表示 自己的欢迎，还要为客人递上一杯茶水。如果可以送上水果、零食或，点心，就更 加周到了。客人和家人谈话的时候，尽量不去打断他们的对话，这是尊重他人的 表现。如果客人问我们问题，我们要积极主动地回答。 客人离开的时候，我们要起身相送，可以使用“慢走”“下次再来”“再见”等礼 貌用语。需要强调的是，这些礼貌用语都是我们在社交活动中的常用语，但我们 不能把它们当成虚情假意的客套话，而要通过这些礼貌用语体现出自己对客人 的尊重和礼貌。 通过这样的待客礼仪，我们会和客人产生更亲密的关系，增进彼此之间的友 谊。因此，我们一定要注意待人接物时的言行，做一个有礼貌的人，让礼仪之水 浇灌生活之花。 同学们，你们还知道其他的待客礼节吗？ 13