第四单元 第13讲 动手做玩具-三年级下册劳动综合实践活动

第四单元 第13讲 动手做玩具 故事分享 童年的玩具 每个小朋友都喜欢玩具，跳跳也不例外。但他家里不富裕，爸爸妈妈没有钱 为他买更多的玩具。不过，他能将一堆玻璃弹珠、火柴皮、冰棍棒等当作玩具。 正是这些玩具，让跳跳的生活变得多姿多彩。他平时玩得最多的，要数火柴 皮和冰棍棒。就像其他孩子在玩奥特曼贴画一样，他会从火柴盒上撕下一些图 案，然后对比图案内容，在地上拍翻，然后论输赢。玩冰棍棒则是将收集到的冰 棍棒铺在地上，根据约定的游戏规则，摆成各种形状，最后定输赢。 玩具是一个载体，它承载着每个孩子的想象和童心。它是一扇智慧大门，让 更多孩子观察并了解世界。 你是否有和跳跳一样制作玩具的经历呢？ 77 三年级下册 你说我说 玩具是我们成长中的好玩伴，让我们一起探讨关于更多玩具的话题吧！ 你最喜欢的玩 具是什么？ 我最克欢拼积木 你为什么 喜欢它呢？ 请你说一说 你和玩具之间的 故事。 请思考，玩具对你 有哪些启发呢？ 1 2. 78 第四单元（S 实践活动」 活动一：手工制作小帆船 ◎制作材料： _3个相同规格的易拉罐、3根一般粗细的筷子，双面胶，橡皮筋、塑料片或硬 卡纸、细绳或毛线。 ◎制作步骤： 1.将3个易拉罐用双面胶水平固定。 2.在平放的易拉罐的两端各放一根筷子，用橡皮筋将筷子和易拉罐固定。 _3.将中间的易拉罐的中心位置戳一个小孔，并插上1根筷子当作船桅。 4.将塑料片或硬卡纸裁剪成船帆的形状，在上面画上自己喜欢的图案。需 要注意的是，需要在船帆上面和下面各戳一个小孔，可有利于将其固定在桅 杆上。 5.插入船帆后，用细绳或毛线将船帆和筷子进行固定，这样一艘小帆船就制 作完成了。现在，请将它放进盛有水的盆中试试吧！ ◎作品展示，～”____ 三年级下册 活动二：玩具大秀场 请在各自班级中举办一场自制玩具大展览，将自己手工制作的玩具陈列出 来，同学互相打分，评选出最优秀的作品。 名称： 制作步骤： 推荐理由： 80 第四单元 知识拓展 不同玩具的作用 每种玩具都有独特的乐趣，不同的玩具会给我们带来不同的 启发。接下来，让我们一起了解各类玩具发挥的作用吧！ 拼装模型可有效提升观察力和领悟力。 纸牌游戏可提升注意力。 篮球运动玩具可提升手眼和脑部协调力。 拼图玩具可锻炼分类、选择、认识能力。 你还知道其他玩具类型吗？它们分别有什么作用呢？ 81 三年级下册 课外链接 不同年代的玩具 随着生活水平的提高，精神文明也发生了翻天覆地的改变，玩具的发展便是 其中一个小缩影。不同时代的人们接触的文化各不相同，他们对玩具的偏爱也 不同。 20世纪50年代的玩具 每个人都有自己的童年，这个时期，市场上的玩具多以木制品为主。 20世纪60年代的玩具 这个时期，孩子们最喜欢的玩具有陀螺、羊拐、呼啦圈、玻璃弹子、滚铁环等。 20世纪70年代的玩具 此阶段市场上出现各种铁皮玩具。制作这类玩具的原料被称为“马口铁”， 它是一种镀锡薄铁皮。其材质轻盈、可塑性高，适合做各种造型的玩具。因此， 不少“70后”似乎都有一个铁皮玩具情结。 20世纪80年代的玩具 随着大量塑料玩具进入市场，铁皮玩具也便宣告结束了。那时最为风靡的 玩具有魔方、变形金刚、芭比娃娃等。 20世纪90年代的玩具 随着改革开放，外国动画片走进人们的视野，中国的玩具市场开始出现各种 动漫人物造型的玩具，如忍者神龟、哆啦A梦等。 2000年之后的玩具 2000年后，随着电子技术的发展，各种电子娱乐设备成为玩具市场中的主 流。玩具对象也逐渐从小孩发展到成年人，甚至是老年人。 82