第四单元 第12讲 制作电话机-三年级下册劳动综合实践活动

第四单元 让思想长起来 创新思维不仅仅意味着“推理”“演变”，还包括“灵感”。一个有 创新思维的人可能会创造出世界奇迹哦！ 第四单元 第12讲 制作电话机 故事分享 谁发明了电话 从飞鸽传书到电话出现经历了漫长的时间，不过，自从发明电话之后，通信 行业健步如飞。那么，你知道谁发明了电话吗？ 贝尔便是电话的发明者，他来自美国，父亲从事教育工作，是语言矫正方面 的权威。贝尔很早就继承父业，这也为他日后发明电话奠定夯实的基础。 当贝尔研究人体喉咙模型时，他想：人的声音 是否可以通过电流传播出去呢？有了这个想法后， 他便着手实验。在实验中，他发现，当电流在螺旋 线圈上开始流动和停止流动时，线圈产生了噪音。 他猜测，要想让线圈传送人的声音，需要提供一个 持续不断的电流环境。他希望用电波代替声波，进而实现传声。在经历无数次 实验之后，1876年的某一天，贝尔用送话机喊道：“沃森先生，请过来！我有事找 你！”从那以后，人类迈入了电话时代。 关于电话的发明，你还想知道哪些知识？不妨整理出来，问问老师或同 学吧！ 71 三年级下册 你说我说 对于电话，我们并不陌生，可是你真正了解它吗？ 电话的形式都 有哪些？ 电话机经历了电报机形式、箱式、 你家的电话 属于哪种类型？ 电话为我们带 来哪些便利？ 打电话看似很简单， 事实上里面大有学问。 打电话的步骤： 72 第四单元 实践活动 活动一：土电话的制作 ◎材料准备： 薄塑料杯、棉线、小竹棒、剪刀。 ○制作步骤： 1.将薄塑料杯的底座中心位置，用笔先画一个“×”，然后用剪刀剪开一个 小洞。 2.将棉线从小洞中穿过。 3.在薄塑料杯的内侧，用棉线将小竹棒缠绕，固定棉线。 4.用上述方法，将棉线另一端连接另一个薄塑料杯。 ○作品展示： ○活动思考： 为什么土电话可以通话？ 73 三年级下册 活动二：独一无二的电话机 让我们设计一款独特的电话机吧！请将你的设计画出来，并动手做一个 模型。 74 第四单元 知识拓展 你知道下面电话号码的用处吗？ 110: 120: 114: 119: 121: 你还知道其他特殊的电话号码吗？它们分别有什么用处呢？ 75 、多 三年级下册 课外链接 第一部手机 马丁·库帕是手机发明者，他出生在美国，被称为移动电话之父。你知道他 的创造灵感来自哪里吗？告诉你吧！他曾沉迷电视剧《星际迷航》，当他看到考 克船长使用无线电话时，便意识到这是自己想要发明的东西。随后，他便和自己 的团队共同研发手机。 1973年4月3日，纽约曼哈顿的摩托罗拉实验室中传来热烈的掌声，人们欢 呼雀跃。马丁·库帕团队终于研发出世界上第一部手机，他激动地拿着手机对 实验室内的研究人员说：“亲爱的朋友，我要用这部手机打给一个人，你们能猜出 是谁吗？”有人说：“打给您的家人。”还有人说：“打给您的朋友。” 库帕笑了笑，没有说话。他走出实验室，在曼哈顿的街头散步。从他身边经 过的人都停下来，盯着他手上没有线的电话。库帕从容地按下一串电话号码。 电话接通了，库帕兴奋地说：“我正用一个移动电话和你通话，一个真正的手提电 话。”电话那头沉默了，接通电话的不是别人，而是库帕的竞争对手。 库帕研发出的手机十分笨重，最长通话时间仅半小时左右，但充电却需10 小时之久，它只有拨打和接听两种功能。但无论如何，这部手机的诞生意味着一 个新时代的开始。 76