第二单元 第4讲 做阳光小使者-三年级下册劳动综合实践活动

第二单元 做人要懂承担 我们一天天长大，未来会扮演更多的角色，其中难免有一些事自 己不擅长。可是不管如何，我们都要学会承担责任。 第二单元 第4讲 做阳光小使者 故事分享 特殊的礼物 一个富翁十分善良，他特别关心孤儿，经常会为孤儿捐赠财物，还时常到孤 儿院去看望那群可怜的孩子们，孩子们也十分喜欢他。 ≥ 一天，富翁邀请这群孩子参观自己的家，孩子们兴奋地参观着大房子。富翁 对孩子们说：“你们每个人都可以在这所房子里挑选一件自己喜爱的东西，我会 将它作为礼物送给你们。”每个孩子开心地寻找自己最喜欢的东西。 唯独一个小孩没有行动，富翁十分奇怪，他走过去问道：“难道这里没有你喜 欢的东西吗？” “不，”小孩认真地对富翁说，“爷爷，我可以选择您吗？” 当富翁想要给孤儿们礼物时，其中一个小孩为什么会选择富翁？你有经历 过和富翁类似的事情吗？ 21 三年级下册 你说我说 大家对弱势群体了解多少呢？让我们一起讨论吧！ 弱势群体包 括哪些？ 身体残疾、狐募老人、留了儿童、非 活闲难的家廷。 面对弱势群体， 政府是怎么关爱他 们的？ 那么，我们 又可以为他们做 点什么呢？ 关爱弱势群体有什么意 义呢？不妨写下来吧！ 2. 22 第二单元 实践活动 活动一：给孤儿院的孩子过生日 每年我们过生日时，爸爸妈妈都会给我们买蛋糕和生日礼物，我们真幸福 啊！今天是一个孤儿院孩子的生日，我们可以为他做些什么呢？ 我的祝福语： 我可以做的事情： 这是一个特别的生日，请将精彩瞬间记录下来吧！ 照片粘贴处 23 三年级下册 活动二：弱势群体的生活现状 活动步骤： 1.成立活动小组（以自愿报名的方法进行） 要求：每个活动小组需要通过走访等形式走进各类弱势群体的生活中，并调 查他们的现状。最终将调查结果以书面形式在班级中做汇报。 2.根据调查结果，写出造成弱势的原因。 3.成果展示 4.活动反思 24 第二单元（S 鬓知识拓展 _______________ 关爱弱势群体的名人名言 只要还有能力帮助别人，就没有权利袖手旁观。 —罗曼·罗兰 爱是美德的种子。 -但丁 人间如果没有爱，太阳也会灭。 ―雨果 爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。 —梵高 ________________ 你还知道其他和关爱弱势群体相关的名人名言吗?请写一写吧！ _____________ __________ ____________ ___________ 三年级下册 课外链接 学会关爱弱者 这个故事发生在意大利，故事中的小主人公名叫安利柯。下面是她写的一 篇日记： 早晨，我比之前要晚一点出门。当我来到教室时，还没有上课。几个同学正 在揪着克洛西的头发。他只有一只胳膊，他的父亲去了英国，母亲靠卖野菜维持 生活。正是这么可怜的孩子现在却遭到同学的嘲讽，戏谑——几个调皮的同学 用废纸团投掷他的脸，甚至还有人学着他残臂的样子。他们将他当作一个怪物， 试图从中寻找到乐趣。 克洛西再也忍不住了，他从桌子上抓起一个墨水瓶狠狠朝戏谑他的同学扔 去。刚好，同学躲开了，却砸到了刚进门的老师身上。 大家害怕极了，迅速坐回自己的位置。老师快步走到教室，厉声斥责道： “是谁?” 没有任何人回答，老师又高声问道：“到底是谁?” 卡隆霍地站了起来，他说：“是我。” 老师看了他一眼，平静地说道：“不是你！”老师继续问道：“扔墨水瓶的同学 请你站起来，我不会惩罚你的。” 此时，克洛西缓缓站了起来。他低声抽泣道：“他们打我，甚至还侮辱我的母 亲。我很生气，所以……” “请坐，请嘲笑他母亲的人站起来！” 那些嘲弄克洛西的同学站了起来。老师厉声道：“你们欺负了弱者，还侮辱 了一个勤劳的母亲。” 老师走下讲台，对卡隆说道：“好孩子，你是一个心灵高尚的人。”老师又对侮 辱克洛西的同学们说道：“今天卡隆的表现很棒，我更喜欢他了。至于你们实在 不懂事，我暂且饶恕你们。” 从这个故事中，我们看到卡隆身上的优点——同情弱者，保护弱者。这也是 我们每个人应该做的。与此同时，我们从老师对不同学生的处理方式，也让我们 看到老师对每个学生真挚的爱。