第四单元 第13讲 有趣的剪纸-二年级下册劳动综合实践活动

第四单元（〇） 第13讲，有趣的剪纸 故事分享 我的剪纸老师 乐乐是一名二年级的学生。这天， 剪纸课上来了一位新老师，他可是学校 剪纸大师之一，他姓王。乐乐暗暗窃喜 道：“我最喜欢剪纸，我一定要跟着王老 师好好学！” 只见王老师一手拿着剪刀，一手拿着 红色的纸，问道：“你们喜欢吃什么水果 呀?”有同学说：“我喜欢吃苹果。”还有同学 说：“我喜欢吃橘子。”王老师皱着眉头说： “这些太简单了，老师给你们剪个石榴吧！” 说完，王老师就拿起剪刀，“咔擦咔擦”，几下就剪出了一个大大 的“红石榴”。乐乐和同学们看得目瞪口呆，王老师却说：“剪纸很简 单，你们很快就能学会了。 从那以后，乐乐和其他同学每天都如痴如醉地听王老师讲与剪 纸有关的知识。不仅如此，回到家后，乐乐还会反复练习。在他看 来，剪纸实在是太有趣了！ 你会剪纸吗?你能剪出什么形状呢? ______________ _____________ 二年级下册 你说我说 关于剪纸，大家了解多少呢？ 漂亮的色纸可 以剪出哪些图案？ 动物、人物、文子、风坛等 你在什么地方 见过漂亮的剪纸？ 过年时会贴南化。 剪纸时会用到 什么方法？ 请简单描述中国剪纸 的历史。 78 第四单元 实践活动 活动一：各地剪纸的特点和风格 我国地大物博，不同的地方有不同的风俗和文化。因此，我国各 地的剪纸风格也不尽相同。接下来，请你收集不同地方的剪纸作品 并粘贴到下方。写一写它们有什么特点，并和大家一起讨论吧！ 剪纸展示墙 各地剪纸特点汇总： 79 二年级下册 活动二：我的剪纸作品 材料准备： 色纸、剪刀、尺子、铅笔、胶水等。 剪纸步骤： 1.构思选材： 2.在色纸上画出画稿； 3.剪画稿； 4.作品展示。 温馨提示：在剪纸过程中要注意安全哦！ 我的作品展示 活动拓展： 请讨论剪纸作品还有哪些表现形式？ 80 第四单元 知识拓展 剪纸小技巧—折叠 在剪纸中，将纸折叠后会形成重复的图案，这是单色剪纸中 常使用的表现手法。它所形成的图案效果，取决于折叠的次数和 角度。 比如，在裁剪动物或人物时，将纸折叠一次后裁剪会得到一 个左右对称的形状。这种技法通常用于剪制喜字或顶棚花等。 请写下剪纸的其他技巧，并和同学们一起讨论吧！ 81 二年级下册 课外链接 喜欢剪纸的安徒生 安徒生是世界文学童话代表人物之一。但是你知道吗？他不仅 会写好看的童话故事，还会剪纸呢！如果我们回到安徒生生活的年 代，去到安徒生生活的地方，就可能见到这样一幕： 街边，一名中年男子被一群孩子围绕着，他一边为他们讲故事， 一边剪纸。有时，他会给小朋友们讲国王和公主的故事，有时也会讲 海盗的故事。这些故事很有趣，以至于孩子们都不知道他什么时候 将故事中的人物剪了出来。在他的生活中，总会随身携带笔和剪刀， 随时都能剪出一个可爱的小人物。你能猜到这名中年男子是谁吗？ 没错，他就是安徒生。 对安徒生而言，剪纸不仅是一种视觉享受，而且它有利于拓宽思 维，留给观者更多的思考。 82