第二单元 第4讲 会说话的交通标志-二年级下册劳动综合实践活动

第二单元 要有责任意识 每个人的肩上都承担着各自应尽的责任，当我们真正尽 到了自己的责任时，我们才能理直气壮地说：“我已经做了我 能做的事。” 然二单元W 第4讲“会说话”的交通标志 故事分享 奇怪的牌子 一个周末，可可和好朋友小米约好外出玩耍。 他们穿过一条街道时，可可看见街道一端有一个圆 形牌子，上面画着一个大人拉着一个小孩的图案。 这到底是什么牌子呢?它有什么作用呢?想了一 路，可可也不明白。还有一个令人疑惑的事情是， 可可和小米穿过这条街道时，只有行人，没有一辆车。可可费解地问 小米为什么，小米摇摇头，表示也不知道。 回到家后，可可看到妈妈正在厨房做饭，他迫不及待地将心中的 疑惑讲了出来。妈妈听完后，拍拍可可的脑袋说：“孩子，那是一种交 通标志。它的意思很简单，告诉来往车辆这条街道只能步行，通常， 这种标志会设立在步行街的两端。”可可这才恍然大悟：“哦，怪不得 那条街道上没有车辆呢，原来如此！” 你遇到过类似的奇怪牌子吗?请和大家一起讨论吧！ _______ 二年级下册 你说我说 关于交通标志的知识，大家了解多少呢？请大家议一议吧。 什么是交通 标志呢？ 交通标志是利川文字或符号等，进 步为人们发出指引或警告等的道路设施。 在哪里可以 看到交通标志？ 我们在公路和城市道路上都可以看到。 交通标志的外 行圆形、 形都有哪些？ 关于交通标志的知识， 你还有哪些疑惑呢？请写下 来和同学们一起讨论吧！ 22 第二单元 实践活动 活动一：我知道的交通标志 你见过哪些交通标志？你知道它们分别代表什么吗？请将这些 交通标志画出来，并做出说明吧！ 这种交通标志的意思是： 这种交通标志的意思是： 这种交通标志的意思是： 23 二年级下册 活动二：制作交通标志 材料准备： 卡纸、彩笔、剪刀、胶水。 制作步骤： 1.在卡纸上，用彩笔画出自己熟知的交通标志。 2.将多余的边角剪掉。 (温馨提示：使用剪刀和胶水时，一定要注意安全。) 一起表演： 以小组为单位，利用制作好的交通标志，表演一下会说话的交通 标志吧！比一比，哪个小组表演得更好！ 活动留念： 活动感悟： 24 第二单元 知识拓展 交通标志的分类 交通标志包括主标志和辅助标志两类。辅助标志设在主标 志下，对主标志进行辅助说明。 主标志又包括以下几种： 警告标志：发挥警告作用。 禁令标志：发挥禁止某种行为的作用。 指示标志：发挥指示作用。 指路标志：发挥指路作用。 旅游区标志：为游客提供旅游景点的方向、距离的标志。 道路施工安全标志：对道路施工地带进行通告的标志。 请查阅相关资料，说一说，为什么不同的交通标志会有不同的颜 色？它们分别代表什么含义？ 25 二年级下册 课外链接 交通知识小测试 1.我国的道路通行原则是 A.右侧通行 B.中间通行 C.左侧通行 2.至少多大年龄才能在街上骑自行车？ A.8岁 B.12岁 C.14岁 3.在经过一个有信号灯的铁路时，我们应该 A.在准许通行的信号灯亮起后通过 B.左右没有火车时，可快速穿过 4.当灯光信号、交通标志或交通标线和交通警察指挥不一致时， 我们应 () A.服从指挥信号灯 B.服从交通标志、标线 C.服从交通警察指挥 5.当发现有人被汽车撞倒逃逸时，我们应该 () A.记下车牌号 B.告诉老师或家长 C.不用做任何事 6.全国交通事故报警电话是 A.110 B.122 C.120 26