第一单元 第3讲 虚心接受批评并改正-一年级下册劳动综合实践活动

第一单元 课外链接 爱因斯坦从“白痴”变天才 爱因斯坦4岁时，还不会说话，大家都认为他是一个“低能儿”。 不过，他的父亲并不这么认为，他开始开发爱因斯坦的智力，为他买 来积木，教他搭建房子。虽然爱因斯坦总是搭错，但父亲一直鼓励 他、表扬他，在这种激励下，爱因斯坦搭建的积木越来越棒！ 上学后，爱因斯坦因为成绩不好，被老师和同学们讽刺，这让爱 因斯坦十分难过，因此他不愿去学校。父亲鼓励他：“你有和常人不 一样的思维，我相信你会在某方面比别人做得好。”在父亲的鼓励和 表扬下，爱因斯坦再次振作起来，最终成就了他的物理、科学之梦。 从爱因斯坦的故事中，你获得什么样的感悟呢？ 13 一年级下册 第3讲 虚心接受批评并改正 说 故事分享 挨批评的司马光 司马光从小就很聪明，大家都叫他“小神童”。所 以，他觉得自己是最聪明的，十分骄傲。一天，他在后 花园中玩耍，看到仆人们正忙着做八宝饭，需要剥一 些青皮核桃。司马光自告奋勇地去剥，可是很长时间 过去了，他还是没有剥出一颗完整的核桃。这时，一个丫鬟走来，悄 悄告诉司马光，只要将核桃放进开水中泡一下，就容易剥开了。司马 光试了一下，果然有效。他就这样剥着，不多时就剥好了一大盆核 桃。司马光向大家炫耀自己很聪明，这么快就剥出了这么多核桃。 父亲严肃地问：“明明是丫鬟教你的，你为什么要撒谎？”被父亲批评 后，司马光低着头不说话了。 父亲为什么要批评司马光？ 14 第一单元 你说我说 没有人喜欢被批评，可做错事了就必然会受到批评。所以，让我 们正视批评吧！ 什么是批评呢？ 对错误或缺点提出意见 你最近被批评过吗？ 为什么？ 被批评是一件 被批评肯定很没而子，扣不是坏本，内为 坏事吗？ 有错不被指山，那以后还会犯错的。 面对说评时，我们应 该怎么做？ 3 15 一年级下册 实践活动 活动一：受到批评怎么办 ◎故事情节 老师将某学生的家长叫到教室，当着所有同学的面批评该学生： “X×同学这次考试又是垫底…” ○角色扮演 分别邀请三位同学扮演老师、家长、被批评的学生。 ◎情景再现 ◎活动启发 16 第一单元（W 活动二：缺点大曝光 我们之所以会受到批评，是因为我们身上有这样或那样的缺 点。所以，为了减少挨批评的次数，不妨让我们记录缺点，并改正 它吧！ ____________________ 我的缺点有：乙∩我打算这么做： ____—。____ ________________ ______n________ _____________- ________________ ________________ _________________ 别人给我的建议： ___________ _______ ___ ______________ ________________ ⑥-级下进 ””| 知识拓展│ 关于批评的名人名言 人们在批评的筛子里寻找一切奥秘。史文朋 一个人的心灵隐藏在他的作品中，批评却把它拉到亮处。 —伊本·加比洛尔 驳斥反对意见是一项危险的任务，因为人类的恶意在帮 着它们。—哈利法克斯 谴责是为了使他们免蹈覆辙，也让别人引以为鉴。 —蒙田 你还知道关于批评的其他名人名言或俗语吗?请在下面写一 写吧！ __________________ 第一单元（W 常[课外链接 虚心接受批评的林肯 林肯曾被爱德华·史丹顿称为“笨蛋”，这到底是怎么回事呢? 原来，林肯为了取悦一个政客，下令调动某军队，而史丹顿没有执行 林肯的命令，反倒骂林肯的这种行为简直是愚蠢至极。 很多人猜，林肯听到这样的话一定会暴跳如雷。出人意料的是， 林肯平静地说：“如果史丹顿说我是笨蛋，那我一定是个笨蛋，因为他 从不会做蠢事。让我再重新审视这件事情吧！”经过再三审度后，林 肯意识到确实是自己错了，他收回了成命。在林肯看来，无论是谁， 只要对自己提出正确的批评，都应该虚心接受。