口语交际：安慰（课件）四年级上册语文部编版

成长故事 安 慰 口语交际—— 生活中： 你心情不好时，得到过别人的安慰吗？别人是怎样安慰你的？ 你在别人不顺心的时候安慰过别人吗？你是怎样安慰的？安慰后他的心情如何？ 他们心情如何？ 如果是你，你最想听到怎样的安慰？ 自责、沮丧、难过 不舍 心疼、难过 怕影响班级荣誉 不能重新跑 怕同学们失望 ...... 他难过的原因 该如何安慰 小峰，别灰心！相信你一定会在其他方面为班级争得荣誉！ 小峰，没关系的！我们明年再战！ 小峰，你在赛场上不顾一切向前冲的样子，很让我们感动！你真棒！ 设身处地 有针对性 还可以用哪些方式来安慰？ 小组交流：任选一种情景，以安慰者和被安慰者的身份进行角色模拟，然后可互换身份再次模拟。 小丽，别难过。虽然你搬走了，但你想我们时，可以给我们打电话。我们还可以每天联系，或周末约好一起玩啊！ 小冰，不要难过。你今天去过哪些地方？我们一去找找吧，可能会找到的。如果实在找不到，你也不要伤心。人都有粗心大意的时候，只要多加注意就能避免。有一次我舅舅不小心把一件心爱的东西弄丢了，后来他做事情就非常仔细，在没丢过东西。 总结方法—— 真诚 拓展练习—— 因期中检测成绩不理想担心家长批评; 因与同学发生矛盾而感到伤心; 因玩电子游戏被同学向老师报告，担心被老师批评并请家长来校； ...... 总结—— 在我们周围，常常有不顺心的时候，如果了解到别人心情不好时，你可以用合适的方式安慰他，让他的心情尽快好起来。这样，你也能感受到关心他人的美好。 作业—— 完成练习册相关内容 $