02《信息时代的语文生活·善用多媒介》-2022-2023学年高一语文同步课件+教案（统编版必修下册）

统编新版高中语文必修下册第四单元 02 信息时代的 语文生活 善用多媒介 活动目的 感受信息时代多种传播媒介对人们学习、工作、生活的影响，通过调查活动，分析不同媒介的传播特点，更好地适应信息时代的生活；学会辨识媒介信息，善用多媒介，提升思维能力。 2 一 阅读教材要求，明确活动内容 信息技术的飞速发展使人们获取信息、传播信息变得快速简易。通过日趋融合的各种媒介，人们不仅能够更全面地获取信息，还可以亲身参与信息传播，发出自己的声音。 学校近期拟举办一次戏剧节，你所在的班级准备参加这一活动。小组合作，为班级的节目写一个跨媒介宣传推广方案。 1.确定宣传主题、目标受众和媒介种类。每个小组选择一种媒介 ，集中力量宣传，充分发挥这种媒介在宣传功能上的优势，例如校报校广播台、校电视台具有权威性，而一些自媒体平台则传播迅速，吸引力强。 3 一 阅读教材要求，明确活动内容 2.设计宣传方案，拟写宣传语，确定图片、音视频材料的使用策略等。要根据所选媒介的特点，有针对性地进行设计。例如在校电视台播放宣传短片，要设计短片画面内容，撰写画外音文稿；进行网络直播，要选择恰当的直播场地，撰写内容脚本；使用网络公众号发布文章，则要注意内容的可读性和标题的吸引力，并选择与之相匹配的图片或视频。 3.根据受众情况和媒介特点，选择最佳发布时间。因为是校园活动，主要受众是老师和同学，所以如使用电视、广播等传统媒介，可以选择课间、午间发布信息；如使用网络推广，则应选择晚上或周末发布信息。此外，还要注意把握宣传的频率，频率过高，，容易使受众厌烦；频率过低，又达不到宣传效果。 4.多媒介的运用可以充分自主化、个性化，但同时我们要有媒介使用的自律性，不做“标题党”，不夸大宣传，更不能侵害他人的合法权益。 4 活动一 “心若在,梦就在”戏剧节活动推广方案 学校近期拟举办一次戏剧节,你所在的班级准备参加这一活动。小组合作,为班级的节目写一个跨媒介宣传推广方案。结合要求,请完成下列活动。 讨论确定戏剧节宣传主题 示例:心若在,梦就在 01 宣传 6 为了宣传校园戏剧节,设计选用媒介宣传种类 利用海报宣传。在学校宣传栏张贴海报,以图文并茂的形式向全校师生宣传戏剧节系列活动。 利用校报宣传。在校报上进行专栏报道,以新闻、历史、评论文章等形式,用多种宣传手段来反映中国戏剧的变化。 利用微信朋友圈宣传。利用App制作戏剧节回顾的节目,在微信朋友圈发布,并介绍本次戏剧节的特点及与众不同之处。 利用校广播、电视台宣传。可以在校广播台上适当播放一些戏曲名段,在校电视台插播广告,播放戏曲视频,加大宣传力度。 7 根据学校特点,为戏剧节设计宣传语 示例:校园大舞台,大家一起来;师生共参与,展我新风采 8 根据学校特点,为戏剧节设计宣传方案 为了准确把握戏剧节的宣传重点,将宣传分为四个阶段:(以10月29日-11月8日举办为标准) 第一阶段:前期启动期，9月15日至9月25日。介绍学校戏剧节的主题,前期筹备,制造热点,吸引眼球,全力为戏剧节造势。 第二阶段:前期深化期，9月26日至10月15日。通过介绍本次戏剧节的举办班级、档次、规模、系列活动、戏剧节亮点、戏剧节负责人访谈等内容,做深入报道。 第三阶段:全面宣传期——10月16日至11月8日。介绍戏剧节筹备情况,全面铺开对戏剧节各系列活动的报道,增加戏剧节见报频率,迅速掀起一股热潮。 第四阶段:收尾整合期——11月9日至11月15日。主要介绍戏剧节的现场盛况,进行资料的整合总结,报道热点回顾等内容。 9 为海报、校报宣传提供一些戏剧节宣传图片 10 请为校电视台播放的宣传短片撰写画外音文稿 我们来到台前,我们奔忙在幕后。或许声音并不嘹亮,可舞步坚定而铿锵;或许掌声未曾隆重,可聚光灯下并不孤独。年轻人的梦想,为学校,可爱的戏剧人正在奋发。不为捧红一个人,不为捧红一部剧,为的是捧红这座我们热爱的校园。 11 02 活动二 “放下手机 回归自然” 电视公益广告 “放下手机，回归自然”的电视公益广告 13 下面是一个主题为“放下手机，回归自然”的电视公益广告脚本，请仿照画波浪线的句子，补写出空缺的两个“画外音”。 镜头 画面描述 画外音 时间 1 一个女孩将手机横放在自己眼前，手机播放着精彩视频，窗外阳光明媚 ①______________________ 4秒 2 一个女孩在手机上输入文字，手机显示着两个人的聊天记录 我们畅聊生活见面却被切断疏离了彼此的天空 4秒 3 一个女孩带上耳麦，各种音符飘逸在女孩周围 ②______________________ 4秒 4 女孩放下手机，走出房间，与朋友