北京市各区2022-2023学年高二上学期期末试题分类汇编 - 文言文

2023.1高二上期末试题分类汇编 – 文言文 西城 阅读下面文段，完成下面小题。 文段一 屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不其糟而啜其醨？何故怀瑾握瑜，而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以皓皓之白，而蒙世俗之温蠖乎？”乃作《怀沙》之赋。……于是怀石，遂自投汨罗以死。 文段二 单于使卫律召武受辞。武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰召医。凿地为坎，置煴火，覆武其上，蹈其背以出血。武气绝，半日复息。惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。 武益愈，单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死。单于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟之，武不动。律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王。拥众数万，马畜弥山，富贵如此！苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之！”武不应。律曰：“君因我降，与君为兄弟；今不听吾计，后虽欲复见我，尚可得乎？”武骂律曰：“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？且单于信汝，使决人死生，不平心持正，反欲斗两主，观祸败。若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从我始矣。” 8. 下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 颜色憔悴，形容枯槁 形容：身形面容 B. 而蒙世俗之温蠖乎 温蠖：尘垢 C. 会论虞常 会论：会面讨论 D. 副有罪，当相坐 相坐：相连治罪 9. 下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（ ） A. 被发行吟泽畔 不顾恩义，畔主背亲 B. 是以见放 何以汝为见 C. 又安能以皓皓之白 遂自投汨罗以死 D. 虽生，何面目以归汉 后虽欲复见我，尚可得乎 10. 下列对文中句子的理解，不正确的一项是（ ） A. 举世混浊，何不随其流而扬其波 整个世界都是污浊的，为什么不能随波逐流呢 B. 何故怀瑾握瑜 为什么要保持高洁美好的节操志向呢 C. 卫律惊，自抱持武，驰召医 卫律大吃一惊，自己抱着苏武，让医生快跑来救人 D. 复举剑拟之，武不动 卫律又举起剑向苏武比画着要杀他，苏武一动不动 11. 请将下列文言句子中画线部分翻译为现代汉语。 ①夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。 ②空以身膏草野，谁复知之！ ③反欲斗两主，观祸败。 【答案】8. C 9. D 10. C 11. ①不为外物所拘束。 ②白白地用自己的身体给荒野做养料。（或白白送死用身体去滋养荒野） ③反而想让汉天子和匈奴单于相斗。（或反而挑拨汉天子与单于互相攻击） 【解析】 【8题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。 C. 会论：会同论议。句意：一起来审处虞常。 故选C 【9题详解】 本题考查学生理解文言实词、虚词在文中的意义和用法的能力。 A. 第一个“畔”，名词，旁边；第二个“畔”，动词，通“叛”，背叛。句意：披散头发，在水泽边面走，一面吟咏着 /不顾及恩德义理，背叛皇上、抛弃亲人。 B. 第一个“见”，介词，表被动，被；第二个“见”，相见。句意：因此被放逐 /我为什么要见你。 C. 第一个“以”，介词，让；第二个“以”相当于“而”，连词，表承接，不译。句意：又哪能使自己高洁的品质 /因此抱着石头就自投汨罗江而死。 D. 两个“虽”都是连词“即使”。句意：即使活着，还有什么脸面回到家乡去呢 /今天不听我的安排，以后再想见我，还能得到机会吗？ 故选D。 【10题详解】 本题考查学生理解文言文句子的能力。 C.“抱持”解释为“抱着”错，应为“抱住、扶好”；“驰召医”理解为“让医生快跑来救人”错，应为“派人骑快马去找医生”。正确的译文为：卫律大吃惊，亲自抱住、扶好苏武，派人骑快马去找医生。 故选C。 【11题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 ①“凝滞”，拘束；“于”，介词，被。 ②“空”，白白地；“膏”，使动用法，使……肥沃。 ③“斗”，使动用法，使……相斗；“两主”，指汉天子和匈奴单于。 参考译文： 文段一 屈原到了江滨，披散着头发，在水泽边一面走，一面吟咏着。脸色憔悴，形体面貌像枯死的树木一样毫无生气。渔父看见他便问道：“您不是三闾大夫吗? 为什么来到这儿?”屈原说:“整个世界都是混