语文园地四 第二课时（课件）部编版语文六年级下册

语文园地 第2课时 词句段运用 ◇父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 ◇扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 ◇他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉毛很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。 这些语句出自哪些课文？读到句子后，你会想到文中的 哪些情节？ 如果去掉句子中对人物外貌描写的句子，你再对比着读一读，会有什么发现呢？ 词句段运用 ◇父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他的脸。 ◇军官的目光立刻变得可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 ◇他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉毛，光头；腮上无肉，脖子粗。 外貌和神态描写在刻画人物的时候能够使得人物形象更加饱满、真实可感，同时也能通过外貌和神态描写让读者感受到人物的内心，体会到人物的性格特点。 你知道吗，有些时候一句含有劝勉意义的俗语胜似千百句话。 你想知道具有这样功能的句子有哪些吗？ 日积月累 ○有意栽花花不发，无意插柳柳成荫。 ○良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 ○树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 ○常将有日思无日，莫把无时当有时。 ○书到用时方恨少，事非经过不知难。 自读句子，读准字音，思考句子的意思。 有意栽花花不发，无意插柳柳成荫。 有心去栽花，花却始终不开放；无心去插柳，柳却自然地长大成荫。比喻有心去做某件事情，往往惨遭失败；反倒是无心去做的某件事情竟然成功了。 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 好药虽然很苦，但却能治好病，中肯的劝告或批评虽然让人听了不舒服，但却对自己的行为大有裨益。 树欲静而风不止， 子欲养而亲不待。 树要静止，风却不停地刮，要静也静不下来；儿女想要孝敬父母了，父母却已离世。多用来劝诫人们及时孝敬、陪伴父母。 常将有日思无日， 莫把无时当有时。 生活富裕之时，要时常想到困难时该怎么办，不要等到贫穷了，才后悔当初没有节省。 书到用时方恨少，事非经过不知难。 需要知识的时候，才悔恨自己读书太少，没有亲身体验过的事就体会不到它的困难。劝诫人们多读书，多积累知识，多实践，多取得真知。 同学们，想一想，在下面的情境中，你会用哪一句俗语呢？ 创设情境，实践运用 ①当你的好朋友犯了错误却听不进别人的劝告的时候，你会对他（她）说：_____________________________________________。 ②当你看到有的同学在平时的生活上花钱大手大脚不懂得节俭的时候，你会对他（她）说：_____________________________________________。 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行 常将有日思无日，莫把无时当有时 $