30米加速跑 说课（课件）通用版体育三年级下册

三年级体育下册 30米加速跑 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 课的指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，以新课程标准为依据，以团结协作欢乐为主体，以体育游戏为主线，设计多种游戏来激发学生的运动兴趣。教师运用语言诱导和激励等手段，创造和谐活跃的课堂气氛，以饱满的情绪在乐中求学，在学中求乐，促进学生的身心全面发展。本课充分发挥了学生为主体，教师为主导，使整堂课达到了新课程标准和要求。 、教材分析 30米加速跑是小学阶段教材的重要内容，占有相当的比例，教学时应多采用比赛形式进行，可采用小组赛，挑战赛等方式。 小学生个性天真活泼，模仿力特别强爱展现自我，对新事物好奇，但他们缺乏自控能力，注意力不够集中，所以本课教学内容在设计中，根据小学生心理特征采取了以游戏为主线，在教学中注重诱导、启发，鼓励学生发挥想象力，大胆开发创新。 二、学情分析 1、学会正确姿势的加速跑，提高跑的速度，增强动作的协调性。 2、通过游戏能够学会接球和传球的方法，以提高相互间的合作能力。 3、培养学生的竞争意识和集体配合，团结协作的品质。 三、教学目标 四、说教学重难点： 教学重点：跑中逐渐加速，跑到终点时达到最快速度 教学难点：全程跑中保持正确姿势 教学过程 一、开始部分 组织队形，四列横队集合 组织方法： 1、体育班长整队，师生问好。 2、语言诱导，把学生带进想象空间 3、宣布本课内容 学习方法： 1、随教师语言进入假想 2、认真听课程的安排与要求 二、准备部分 教学内容：热身游戏“大渔网” 从学生中选出2—3人做“网”其余学生做“鱼”分散在场内。 被围住者便参加“网”。 做“鱼”的学生不能跑出场外，“鱼”被围住就算作被捉，“鱼”被围住就算作被捉，“鱼”不可破“网”，“网”如破裂则“鱼”等自由出入。 组织方法： 教师讲解游戏的方法规则并提出要求。 示范游戏动作。 要求：运动量应控制好并应根据情况及时调整。 学习方法： 学生观察思考 注意力集中反应灵敏 认真听游戏规则和要求 学习方法： 同学们认真观察模仿 积极参与热身运动 热身操 1、头部运动（4×8拍） 2、扩胸运动（4×8拍） 3、体转运动（4×8拍） 4、膝关节绕环（2×8拍） 5、原地高抬腿练习（10秒×2） 6、活动腕踝关节（2×8拍） 组织方法：四列横队散开 教师共同与学生练习徒手操 教师注意观察学生动作随时指导 三、基本部分 教学内容：创新比赛 用报纸让学生自主创新游戏 要求：学生在跑的时候要把报纸利用上 组织方法： 1、教师语言启发学生自主创新 2、教师观察鼓励组织模仿 3、教师参与练习 4、积极评价各组创新的玩法 要求：发挥想象，大胆尝试 学习方法： 1、学生们积极创新，有的把报纸折成飞机，有的把报纸拿在手上…… 2、练习中相互观察，相互合作，勇于3、展示自我 4、展示评价 学习新本领 30米加速跑 1、跑时上体正直稍前倾，头要正，眼看前方，以前脚掌先着地自然地迈开步子在跑道上跑。 2、两臂曲肘（大约成直角）自然前后摆动。 3、跑的速度由慢逐渐加快，以最快速度跑过终点。 组织方法 教师讲解示范动作。 1、自然“站立式”起跑，跑的速度由慢到快逐渐增加跑15—20米（1-2次） 2、逐渐加速跑15—20米，体会动作指出同伴间的缺点（1—2次） 跑完30米全程（2—3次）根据情况决定 3、小组赛跑（选出四名看谁先跑过终点线1—2次×2组） 学习方法： 认真听讲，积极观察模仿。 积极参与，敢于展示。 认真练习，掌握动作方法。 评价公平公正。 将学生分为认数相等的两个队，每队围成一个圆圈，教师将一个篮球放置给排头学生，学生待教师发令后按逆时针方向依次向后传，以球先传回到排头的队为胜。 游戏“传球比快” 组织方法： 1、传球中不得掉球。 传球过程中必须经过每个学生的手。 2、创新可以适当增加球的数量，以加大游戏难度。 学习方法： 1、仔细认真听教师讲解游戏方法和要求。 2、同伴认真做游戏。 3、谈谈自己对游戏的感受。 4、以积极的态度对待教师和同伴的评价。 四、结束部分 放松操“虫儿飞” 组织方法： 1、教师语言启发 2、示范引导 要求：动作优美，轻松活泼。 学习方法： 学生观察，模仿跟随音乐的节奏练习。 课堂小结，收拾器材，师生再见。 组织方法： 教师鼓励学生并提出希望，小结本课学习情况。 学习方法 ： 积极参与教师小结，按要求收放器材 。 这节课的教学设计和教学过程一定存在着很多的不足之处，恳请各位老师耐心指导，帮助我进步。 谢谢 $