内容正文:
第二章 平面向量及其应用
§3 从速度的倍数到向量的数乘
3.2 向量的数乘与向量共线的关系
课前案 自主学习
01
课堂案 题型探究
02
课后案 学业评价
03
栏 目
课前案 自主学习
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第二章 平面向量及其应用
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非零
存在唯一一个实数λ,使a=λb
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课后案 学业评价
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学业标准
素养目标
1.掌握共线向量基本定理,并能解决有关平行、点共线等问题.(重点)
2.理解直线的方向向量的概念,并能进行简单应用.(难点)
1.通过共线向量基本定理的应用,提升数学运算等核心素养.
2.通过直线的方向向量的简单应用,培养直观想象等核心素养.
[教材梳理]
导学 共线向量基本定理、直线的方向向量
若a是非零向量,则λa与a有什么关系?如果b∥a(a≠0),那么b=λa是否成立?
[提示] λa与a是共线向量;如果b∥a(a≠0),一定存在唯一一个实数λ,使b=λa.
能否用向量来刻画直线呢?
[提示] 能.需知一个点和一个非零向量a.
◎结论形成
1.共线(平行)向量基本定理
给定一个________向量b,则对于任意向量a,a∥b的充要条件是________________________________.
[拓展] (1)定理中b是非零向量,否则λ的值可能不唯一或不存在.
(2)b是非零向量,a可以是0,这时0=λb,所以有λ=0.如果a不是0,那么λ是不为零的实数.即λ=±eq \f(|a|,|b|).
2.直线的方向向量
如图,通常可以用eq \o(AP,\s\up14(→))=teq \o(AB,\s\up14(→))表示过点A,B的直线l,其中eq \o(AB,\s\up14(→))称为直线l的