内容正文:
第一章 三角函数
§4 正弦函数和余弦函数的概念及其性质
4.3 诱导公式与对称
4.4 诱导公式与旋转
课前案 自主学习
01
课堂案 题型探究
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课后案 学业评价
03
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学业标准
素养目标
1.了解正(余)弦函数诱导公式的意义和作用.
2.理解诱导公式的推导过程.(难点)
3.灵活运用诱导公式进行化简、求值和证明.(重点)
1.通过诱导公式的推导,培养数学抽象、逻辑推理等核心素养.
2.通过诱导公式的应用,提升数学运算等核心素养.
[教材梳理]
导学1 诱导公式与对称
如图,在平面直角坐标系中,设角α,-α,π+α,π-α的终边与单位圆分别相交于点P,P1′,P2′,P3′,观察并思考.
(1)P与P1′关于x轴有怎样的位置关系?
(2)P与P2′关于原点有怎样的位置关系?
(3)P与P3′关于y轴有怎样的位置关系?
[提示] (1)关于x轴对称.(2)关于原点对称.(3)关于y轴对称.
根据任意角正(余)弦函数的定义,并结合问题1的结论思考下面问题:
(1)sin(-α)与sin α的值有何关系?cos(-α)与cos α的呢?
(2)sin(π+α)与sin α的值有何关系?cos(π+α)与cos α的呢?
(3)sin(π-α)与sin α的值有何关系?cos(π-α)与cos α的呢?
[提示] 借助单位圆,依据三角函数的定义和对称关系得sin(-α)=-sin α,co