第1章 6.1-6.2 探究ω对y=sin ωx的图象的影响 探究φ对y=sin(x+φ)的图象的影响(教师用书word)-2022-2023学年新教材高中数学必修第二册【精讲精练】北师大版

2023-02-12
| 12页
| 301人阅读
| 7人下载
教辅
山东育博苑文化传媒有限公司
进店逛逛

内容正文:

§6 函数y=Asin(ωx+φ)的性质与图象 6.1 探究ω对y=sin ωx的图象的影响 6.2 探究φ对y=sin(x+φ)的图象的影响 学业标准 素养目标 1.了解ω,φ对y=sin(ωx+φ)的图象的影响.(难点) 2.掌握y=sin x与y=sin(ωx+φ)图象间的变换关系.(重点) 1.通过“五点法”作函数图象,提升直观想象等核心素养. 2.在函数图象间的变换关系中培养逻辑推理等核心素养. [教材梳理] 导学1 探究ω的取值对y=sin ωx的图象的影响  函数y=sin x,y=sin 2x和y=sin x的周期分别是什么? [提示] 2π;π;4π.  当问题1中三个函数的函数值相同时,它们x的取值有什么关系? [提示] 当三个函数的函数值相同时,y=sin 2x中x的取值是y=sin x中x取值的,y=sin x中x的取值是y=sin x中x取值的2倍.  函数y=sin ωx的图象是否可以通过y=sin x的图象得到? [提示] 可以,只要将y=sin x图象的横坐标“伸”或“缩”,纵坐标不变即可得到. ◎结论形成 1.周期 一般地,对于ω>0,有sin ωx=sin(ωx+2π)=sin ω. 根据周期函数的定义,T=是函数y=sin ωx的最小正周期. 2.ω对函数y=sin ωx的图象的影响 函数y=sin ωx的图象是将函数y=sin x图象上所有点的__横__坐标缩短到原来的  (当ω>1时)或__伸长__(当0<ω<1时)到原来的倍(__纵坐标__不变)得到的. 3.频率 通常称周期的倒数=为__频率__ . 导学2 探究φ的取值对y=sin(x+φ)的图象的影响  在同一平面直角坐标系中,用“五点法”作出函数y=sin与y=sin的图象,从表中所列变量的值以及画出的图象两个方面进行观察分析,y=sin(x+φ)的图象与y=sin x的图象之间有什么关系? [提示] 函数y=sin(x+φ)的图象可以由函数y=sin x的图象经过左右平移|φ|个单位长度得到. ◎结论形成 1.φ对函数y=sin(x+φ),x∈R的图象的影响 函数y=sin(x+φ)的图象,可以看作将函数y=sin x图象上的所有点向__左__(φ>0)或向__右__(φ<0)平移__|φ|__个单位长度得到的. 2.ω对函数y=sin(ωx+φ)的图象的影响 函数y=sin(ωx+φ)的图象,可以看作将函数y=sin ωx图象上的所有点向__左__(φ>0)或向__右__(φ<0)平移  个单位长度得到的. 3.初相、相位 在函数y=sin(ωx+φ)中,φ决定了x=0时的函数值,通常称φ为__初相__,ωx+φ为__相位__ . [基础自测] 1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)将函数y=sin x的图象向左平移个单位长度,得到函数y=cos x的图象.(  ) (2)把函数y=sin x图象上各点的横坐标伸长到原来的3倍就得到函数y=sin 3x的图象.(  ) (3)将函数y=sin图象上所有点的横坐标伸长到原来的2倍,得到函数y=sin的图象.(  ) (4)函数y=sin的图象是由函数y=sin 4x的图象向右平移个单位长度得到的.(  ) 答案 (1)√ (2)× (3)× (4)× 2.要得到函数y=sin 的图象,只要将函数y=sin x的图象(  ) A.向左平移个单位长度 B.向右平移个单位长度 C.向左平移个单位长度 D.向右平移个单位长度 解析 将函数y=sin x的图象上所有点向右平移个单位长度,就可得到函数y=sin 的图象. 答案 B 3.函数y=sin x图象上各点的纵坐标不变,把横坐标变为原来的2倍,得到图象的解析式为y=sin ωx,则ω的值为(  ) A.2   B.   C.4   D. 解析 由题意可得到图象解析式为y=sinx,所以ω=. 答案 B 4.函数y=sin的周期是________,初相是________,相位是________,最小值是________ . 解析 周期T=,初相是-,相位是3x-,最小值是-1. 答案  - 3x- -1 题型一 利用“五点法”画三角函数的图象  (1)利用“五点法”画出函数y=sin 在长度为一个周期的闭区间上的简图: (2)说明该函数的图象是由函数y=sin x,x∈R的图象经过怎样的平移和伸缩变换得到的. [自主解答] (1)函数的周期为=4π. 列表,描点并画图. x+ 0 π 2π x - y 0 1 0 -1 0 (2)把函数y=sin x的图象上所有的点向左平移个单位长度,得到函数y=sin 的图象,再把所得图象上所有点的横坐标伸长到原来的2倍(

资源预览图

第1章 6.1-6.2 探究ω对y=sin ωx的图象的影响 探究φ对y=sin(x+φ)的图象的影响(教师用书word)-2022-2023学年新教材高中数学必修第二册【精讲精练】北师大版
1
第1章 6.1-6.2 探究ω对y=sin ωx的图象的影响 探究φ对y=sin(x+φ)的图象的影响(教师用书word)-2022-2023学年新教材高中数学必修第二册【精讲精练】北师大版
2
第1章 6.1-6.2 探究ω对y=sin ωx的图象的影响 探究φ对y=sin(x+φ)的图象的影响(教师用书word)-2022-2023学年新教材高中数学必修第二册【精讲精练】北师大版
3
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。