第一单元 第二课 第1课时 男生女生（配套课件）-【木牍教育·课时A计划】2023春七年级下册道德与法治（部编版）

RJ 道德与法治 下册 七年级 -- 第1课时　男生女生 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 素养提升 自主预习 第1课时　男生女生 -- 第1课时　男生女生 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 素养提升 自主预习 知识点1　他和她 1.进入青春期，男生女生的性别特征差异表现在哪些方面? (1)男生女生在　 　方面的差异会更加明显。  (2)在社会文化的影响下，男生女生在　 　、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的 　 　。  　特点　 　性格特征　 　生理　 自主预习 -- 第1课时　男生女生 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 素养提升 自主预习 2.如何对待男生女生的性别特征? 男生女生的生理性别特征是　 　的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地　 　。  　接受　 　与生俱来　 自主预习 -- 第1课时　男生女生 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 素养提升 自主预习 3.如何正确认识性别刻板印象? (1)性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的 　 　，表明人们对性别角色的期望和看法。  (2)对　 　的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造　 　，如何与异性相 处，但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们 　 　的发挥。  (3)我们在接受自己　 　的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。  　生理性别　 　自身潜能　 　自我形象　 　性别角色　 　固有印象　 自主预习 -- 第1课时　男生女生 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 素养提升 自主预习 知识点2　优势互补 4.如何正确认识和对待男生女生的性别优势? (1)男生女生拥有各自的　 　。欣赏对方的优势，有助于我们不断　 　。  (2)我们不仅要认识自己的优势，而且要发现　 　的优势，相互　 　，让自己变得更加优秀。  　取长补短　 　对方　 　完善自己　 　性别优势　 自主预习 -- 第1课时　男生女生 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 素养提升 自主预习 (3)不同性别的个体虽然有　 　，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而 　 　。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习， 　 　。  　共同进步　 　自卑　 　差别　 自主预习 -- 第1课时　男生女生 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 素养提升 自主预习 男生女生拥有各自的性别优势，因此交往时可以随心所欲，无所顾忌 错误。男生女生拥有各自的性别优势，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，但是与异性交往也是对我们的考验。交往过程中要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体。 自主预习 -- 第1课时　男生女生 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 素养提升 自主预习 性别刻板印象 　　性别刻板印象通常包括以下四个方面：外表形象(如女性娇小柔弱，男性高大威猛)、人格特征(如女性情绪化、自卑感强，男性理智、自信)、角色行为(如女性照顾孩子，男性修整房屋)、职业(如女性是秘书，男性是经理)。其中，外表形象是最有影响力的因素。 自主预习 -- 第1课时　男生女生 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 素养提升 自主预习 1.在公共场所中，我们经常见到下图的标志。这种标志反映了( ) A.男生女生的性别差异 B.男生女生的性格特征 C.男生女生的兴趣爱好 D.男生女生的思维方式 限时:10分钟 A 基础巩固 -- 第1课时　男生女生 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 素养提升 自主预习 2.社交场合，一般要求男性体现“谦谦君子”，女性展示“优雅端庄”。这源自( ) ①男女在生理、心理上的差异　②社会角色期望的不同　③社会对男性要求高，对女性要求低　④男性豁达大度，女性斤斤计较 A.①② B.②③ C.①③ D.②④ A 基础巩固 -- 第1课时　男生女生 精准备考用木