《复式条形统计图》（教案）五年级下册数学青岛版

复式条形统计图 【教学目标】 1．借助具体事例，初步学会设计简单的调查表，认识复式条形统计图，会用复式条形统计图描述数据。 2．经历数据的收集、整理、描述和分析的全过程，体会复式条形统计图在比较、描述数据中的作用。 3．在统计过程中体会统计知识的作用，形成统计意识，发展统计观念。 【教学重点】 会设计简单的调查表和绘制复式条形统计图。 【教学难点】 能根据复式条形统计图发现信息、分析信息，并提出简单的问题。 【教学准备】 多媒体课件。 【教学过程】 一、新课导入 师：大家数一数咱们班上戴眼镜的同学有多少？不带眼镜的同学又有多少呢？ 学生汇报，教师根据班级内戴眼镜的学生的状况。 师：戴眼镜的同学大多数有近视，还有一些虽然没有戴眼镜，但是也可能患有近视。据卫生部调查，目前，我们中小学生近视的患病率居世界第二位，并且患近视的年龄提前了。到底患近视的年龄是不是提前了呢？我们怎么知道呢？ 生：对比、调查。 师：恩，说的很好，同学们能不能设计一个调查表呢？ 学生思考，小组交流。 【设计意图：让学生通过数数戴眼镜的同学，引出近视话题，了解我国中小学生的近视情况，引导学生调查患近视的年龄是不是提前了。】 二、合作探索 师：设计调查表前，首先要确定调查的对象，还要确定调查的内容。 教师引导学生明确调查的对象是患近视的家长和学生；调查的内容是学生和家长分别是从什么时间开始近视的。 师：同学们自己设计一个调查表吧。 学生小组活动，展示各组调查表。 【课件出示调查表】 学生 编号 年龄 学生 编号 年龄 学生 编号 年龄 1 16 31 2 17 32 3 18 33 4 19 34 5 20 35 6 21 36 7 22 37 8 23 38 9 24 39 10 25 40 11 26 41 12 27 42 12 28 43 14 29 44 15 30 45 家长 编号 年龄 家长 编号 年龄 家长 编号 年龄 1 16 31 2 17 32 3 18 33 4 19 34 5 20 35 6 21 36 7 22 37 8 23 38 9 24 39 10 25 40 11 26 41 12 27 42 12 28 43 14 29 44 15 30 45 师：老师做了这样一张调查表，并且为了便于我们今天的研究，老师提前对45名学生和家长进行了调查。请看屏幕（补充数据）。【课件出示】 学生 编号 年龄 学生 编号 年龄 学生 编号 年龄 1 8 16 14 31 12 2 10 17 14 32 12 3 7 18 13 33 11 4 13 19 14 34 15 5 10 20 17 35 6 6 6 21 9 36 11 7 8 22 16 37 18 8 12 23 13 38 8 9 13 24 13 39 14 10 11 25 13 40 8 11 13 26 18 41 16 12 11 27 13 42 9 12 12 28 13 43 9 14 12 29 16 44 17 15 14 30 14 45 13 家长 编号 年龄 家长 编号 年龄 家长 编号 年龄 1 10 16 14 31 15 2 13 17 16 32 17 3 14 18 17 33 13 4 15 19 15 34 17 5 6 20 12 35 11 6 14 21 19 36 18 7 11 22 15 37 13 8 13 23 17 38 18 9 14 24 14 39 14 10 12 25 19 40 15 11 16 26 8 41 13 12 14 27 18 42 18 12 15 28 13 43 20 14