2.4二氧化碳 同步练习 ---2022—2023学年华东师大版科学七年级下册

2.4二氧化碳 同步练习 华东师大版七年级科学下册 一、选择题 1．下列关于二氧化碳的叙述错误的是 （    ） A．环境监测中心在公布城市空气质量状况时包括该气体 B．是造成全球气候变暖的主要气体 C．在蔬菜大棚中，适量补充其含量有利于农作物的生长 D．二氧化碳主要是溶解在血浆中运输的 2．为防止污染空气，下列气体中，不宜用排空气法收集的是 （   ） A．氧气和二氧化碳 B．二氧化碳 C．一氧化碳 D．氧气 3．加压降温，将CO2制成干冰这一变化属于 （ ） A．化学变化 B．物理变化 C．既有物理变化，又有化学变化 D．既非物理变化，又非化学变化 4．如图分别是二氧化碳的制取、干燥，收集和性质检验的装置图。其中错误的是（ ） A． B． C． D． 5．吸入或食用下列物质后，不会引起中毒的是 （    ） A．一氧化碳 B．二氧化碳 C．工业酒精 D．变质食品 6．实验室制取二氧化碳气体应选用的仪器主要有 A．长颈漏斗、集气瓶、水槽、导气管 B．集气瓶、试管、水槽、导气管 C．酒精灯、广口瓶、集气瓶、长颈漏斗 D．锥形瓶、集气瓶、长颈漏斗、带导管的双孔橡皮塞 7．我国北方农村常将马铃薯贮藏在地窖中，进入地窖之前，农民往往把一盏油灯用绳子   吊入窖内，这一做法的目的是（  ） A．测量地窖内二氧化碳的含量 B．测量地窖内氧气的含量 C．主要是为了照明 D．给地窖升温，防止进入时冻伤 8．有两瓶无色气体，分别是氧气和二氧化碳。下列方法中，不能将它们鉴别开的是（ ） A．分别向两瓶气体滴入澄清的石灰水，振荡 B．用燃着的细木条分别伸入两瓶气体中 C．分别向两瓶气体中滴入紫色石蕊试液，振荡 D．分别向两瓶气体中滴入无色酚酞试液，振荡 9．鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体最简便的方法是（   ） A．通过实验测定气体的溶解度 B．通过实验测定气体的密度 C．用燃烧的木条分别伸入三瓶气体中 D．将少量澄清石灰水分别倒入三瓶气体中 10．如图是同学们利用大可乐瓶设计的储气装置（铁架台未画出），以下说法不正确的是（ ） A．打开止水夹a、b，气体从d管导入储存在下面的瓶子里，水被压入上瓶 B．取用气体时，可通过控制止水夹a、b，靠水的重力方便地将气体排出 C．气体被储存在装置中后，c导管也必须安装止水夹 D．该装置也可作为实验室制取二氧化碳的发生装置 11．如图表示生物圈中碳循环的部分过程，有关分析正确的是（ ） A．通过②过程不能减少大气中的二氧化碳 B．碳在无机环境和各种生物之间以碳酸钙的形式循环 C．人类减少对③的依赖是缓解温室效应的重要措施 D．以上答案都不正确 12．实验室制取氧气与制取二氧化碳相比较，一定相同的是（ ） A．反应发生装置 B．气体收集方法 C．反应的基本类型 D．集满气体后的集气瓶的放置方法 13．实验室制取二氧化碳气体应选用的仪器主要有（  ） A．长颈漏斗、集气瓶、水槽、导气管 B．集气瓶、试管、水槽、导气管 C．酒精灯、广口瓶、集气瓶、长颈漏斗 D．锥形瓶、集气瓶、长颈漏斗、带导管的双孔橡皮塞 14．超临界CO2流体是一种与水相似、能阻燃、溶解能力强的溶剂，被誉为“绿色环保溶剂”。在替代氟利昂作制冷剂方面也具有重要价值。下列说法错误的是（ ） A．超临界CO2与常态下CO2的物理性质不同，化学性质相同 B．超临界CO2能代替许多有害、有毒、易燃的有机溶剂 C．用超临界CO2替代氟利昂可以减轻对臭氧层的破坏 D．超临界CO2是一种特殊的物质，容易燃烧 二、填空题 15．下图是实验室用于制取、干燥和收集气体的装置图。科学实验课上同学们用石灰石和稀盐酸反应制取并收集二氧化碳气体，请回答问题： （1）制取二氧化碳气体的发生装置应选择（填装置编号）______。 （2）现要收集一瓶干燥的二氧化碳气体，请在上述装置中选择合适的装置，按气体的流向用导管的编号将装置连接好：a →_____。 16．同学们为了探究提高栽培植物的产量的方法，做了一个实验：同学们选择大白菜作为研究对象进行实验。他们在三个温室中分别种植相同数量、生长状况相似的大白菜幼苗，温度和二氧化碳浓度的控制情况如下表所示： 温室 ① ② ③ 二氧化碳浓度 5．0% 5．0% 0．2% 温度 20℃ 15℃ 15℃ （1）如果要研究温度对栽培大白菜产量的影响，应选择 （填序号）两组进行对照实验。 （2）种植一段时间后，观察到第②组大白菜比第③组长得茂盛，可以说明：在温度相同的情况下，二氧化碳浓度越 ，栽培大白菜的产量就越高。（填“高”或“低”） （3）栽培植物的产量还可能与哪些因素有关？对此问题, 请你提出另外一种猜想： 。 17．钾的化学性质与钠相似，氢氧化钾溶液的化学性质与Ca(OH)2相似，溶液