内容正文:
4.用坐标表示平移
向左平移
向右平移
(x,y)
a个单位
(x-a,y);(x,y)
横坐标左
a个单位
右
向上平移
向下平移
(x,y)
a个单位
;(x,y)
纵坐标上
下
a个单位
注:平面直角坐标系内图形平移之后,各个点的坐标变化规律相同.
5.用坐标表示对称
点的坐标
变换形式
对称点的坐标
P(a,b)
关于x轴对称
P(a,b)
关于y轴对称
P(a,b)
关于原点对称
归纳:关于坐标轴对称时,关于谁对称谁不变,关于原点对称都变号
【拓展】点P(a,b)关于直线y=x的对称点坐标为
点P(a,b)关于直线y=-x的对称点坐标为
6.用坐标表示旋转
若点A的坐标为(m,n),借助如图网格中的矩形可得一般性结论:
1(m.n)
(1)将点A绕原点顺时针旋转90°,对应点A,的坐标为
(2)将点A绕原点逆时针旋转90°,对应点A,的坐标为
(3)将点A绕原点旋转180°,对应点A的坐标为
命题点2函数及函数图象的分析与判断(必考)
2022版课标要求
1.探索简单实例中的数量关系和变化规律,了解常量、变量的意义;了解函数的概念和表示法,能举出函
数的实例:
2.能结合图象对简单实际问题中的函数关系进行分析;
3.能确定简单实际问题中函数自变量的取值范围,会求函数值;
4.能用适当的函数表示法刻画简单实际问题中变量之间的关系,理解函数值的意义;
5.结合对函数关系的分析,能对变量的变化情况进行初步讨论。
。要点归纳
1.函数的概念:一般地,在一个变化过程中,如果有两个变量x与y,并且对于x的每一个确定的
值,y都有
确定的值与其对应,那么我们就说
是自变量,y是x的函数.如果当
x=a时,y=b,那么b叫作当自变量的值为a时的函数值,
34
一战成名·云南数学
2.函数的表示法:
3.函数自变量的取值范围
函数
1
y=x-1
y
x-1
y=√x-1
y=vx-I
表达式
x-1
x-1
自变量的
x可取
x-1
0
x-1
0
x-1
0且x-1
x-1
0
取值范围
全体实数
即x
1
即x
0,即x
即x
1
注意:在实际问题中,自变量的取值范围应使该问题符合实际意义
【易错提示】求自变量取值范围时勿忽略分式中分母不为0这一点。
4.分析函数图象基本要点
(1)分清函数图象的横纵坐标代表的量及函数中自变量的取值范围;
(2)找转折点、交点(与坐标轴的交点或两条线交,点)等特殊点,并弄清该点的含义;
(3)判断不同段函数图象增减性(增“/”、不变“一”、减“1”),注意平行于横轴的线的纵轴值
是一个常数
命题点3一次函数的图象与性质(必考)
2022版课标要求
能画一次函数的图象,根据图象和表达式y=kx+b(k≠0),探索并理解k>0和k<0时图象的变化情
况;理解正比例函数,
。要点归纳
1.定义:一般地,形如y=x+b(k、b是常数,k≠0)的函数,叫作一次函数.特别地,当b=0时,
y=x(k是常数,k≠0)叫作正比例函数,其中k叫作比例系数.
2.一次函数的图象与性质(一次函数图象一一条倾斜的直线)
一次函数
y=x+b(k≠0)(当b=0时,为正比例函数)
k>0
k<0
k,b符号
b>0
b<0
b=0
b>0
b<0
b=0
大致图象
经过象限
判断倾斜方向、增k>0,图象呈“/”,必过第
k<0,图象呈“1”,必过第
减性看
象限,y随x的增大而
象限,y随x的增大而
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一战成名·云南数学B≠0.C学0,D0公因武-B-B名8:x-1
随堂练习(1)直接开平方法,x1=0,x2=-6(2)配方法,
x+1x-2x(x-2)x-2(x+1)(x-1)(x+2)(x-2)2
x=1+5,=1-5(3)公式法,=-3+万,
4
随堂练习1.D变式训练B2.(1)
(2)-3
-3-17
(4)因式分解法,x,=2,x2=5
3.x+12a2324
命题点6一元二次方程根的判别式及根与系数的关系
4原式-号当=2时,原式=行
要点归纳两个不相等两个相等一品两个设有
b c
aa
知
第二章方程(组)与不等式(组)
命题点1一次方程(组)及其解法
随堂练习1A2(1)a<?且a≠0(2)号(3)>号
要点归纳1或-1y=x-33x-8(x-3)=14互为相反数
(4)≤且a≠03.(1)2(2)-8(3)-4(4)20
册
①+②18x=36
命题点7一元二次方程的实际应用
随堂练习1x=2变式训练(1)4((2)3(3)1(4)-1
要点归纳a(1+x)a(1+x)2a(1+x)2=ba(1-x)
2.0)=3,2)=3,(3)=l
变式训练8
a(1-x)2a(1-x)2=bD(a-2x)(b-2x)
ly=2;
ly=2;
ly=1.
(a-x)(6-x)x.m2x(m+a-2x)(a-