内容正文:
命题点10锐角三角函数及其应用(9年5考)
-2022版课标要求…
1.利用相似的直角三角形,探索并认识锐角三角函数(sinA,cosA,tanA),知道30°,45°,60°角的三角函
数值;
2.会使用计算器由已知锐角求它的三角函数值,由已知三角函数值求它的对应锐角;
3.在平面上,运用方位角和距离刻画两个物体的相对位置;
4.能用锐角三角函数解直角三角形,能用相关知识解决一些简单的实际问题;
5.了解近似数,在解决实际问题中,能用计算器进行近似计算,并会按问题的要求进行简单的近似计算.
。要点归纳
1.锐角三角函数
如图1,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A为Rt△ABC的一个锐角,则有:
∠A的正弦:sinA=∠A的对边
斜边
∠A的余弦:cosA=∠A的邻边
斜边
∠A的正切:tanA=
∠A的对边
图1
∠A的邻边
2.特殊角的三角函数值
30°
45°
60°
三角函数
1
sina
2
230
2
3
②
459
coSQ
人60”
45
tang
3
3
3.直角三角形中的边、角关系(如图1)
①三角关系:∠A+∠B=∠C=
;②三边关系:2+b=c2;
③边角关系:sinA=:=cosB:osA=b
tanA=
tanB
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一战成名·云南数学
4.锐角三角函数解实际应用题中的三种常见背景
概念
仰角、俯角
坡度(坡比)、坡角
方向角
、坡面
直
铅
视线
北504位于0点的北
偏东30°方向
垂
哥登水中技
C位于0点的
图形
西北方
60B
东
水平宽度
视线
B位于0点的南
坡度(坡比)i=tana=
偏东60方向
5.锐角三角函数实际应用题中的常见模型
基本模型
常见图形
1)
共高(直角)
B C
构造共高(直角)
B入
构造矩形
总结:若图中给出的两个角不在直角三角形内,则需构造直角三角形,使已知的两个锐角都成
为直角三角形的内角
6.近似数和精确度
(1)近似数:对一个实际数取近似值时,用“≈”,答时用“约”;
(2)取近似值时精确度的取舍方法:
①四舍五入法,只看精确数位后面那一位:如4.349≈4.3(精确到0.1);
②去尾法(如裁衣问题等):如4.9≈4;
③进一法(常用于运输问题、统计分组、出租车里程、电话计时等):如4.349≈5
(3)精确度:一个近似数四舍五入到哪一位就说这个数精确到哪一位.
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7.巧用等角转换计算三角函数值
(1)利用余角(补角)转化
例1如图2,在△ABC中,∠ACB=90^∘,BC=4,AC=5,CD⊥AB,则sin∠ACD的值是
【题意分析1∠4CD所在的Rt△4CD中无法直接求解sin∠ACD,
∠ACD和∠B都是∠A的余角,从而将求sin∠ACD的值转化为
求sinB的值。
【答案】______D—A
(2)利用底角转化图2
例2如图3,在Rt△ABC中,∠BCA=90^∘,CD是中线,BC=6,CD=5,则tan∠ACD=
【题意分析】∠ACD所在的△ACD中无法直接求解tan∠ACD,利用直角
三角形斜边上中线性质可将求tan∠ACD的值转化为求tanA的值。D
【答案】_____
(Ci—B
(3)利用平分角转化
图3
例3如图4,在四边形ABCD中,AD∥BC,AC⊥AB,AD=CD,csB=3,A
BC=26.则cos∠DCA的值为B—___
【题意分析】cos∠DCA不能直接求解,平行线+等腰三角形→角平分图4
线→∠DCA=∠ACB,从而将求cos∠DCA的值转化为求cos∠ACB的值。
【答案】_______
随堂练习__
1.如图,已知△ABC的三个顶点均在正方形网格的格点上,则tanA的值为()
第1题图第2题图第3题图
2.(2021昆明官渡区二模)如图,某商场修建“飞天扶梯”吸引顾客。已知扶梯AB的坡度为i=
\sqrt{2}:1,过B点作BC⊥AC,垂足为点C.若测得AC=10米,则扶梯的高度BC为_-米。(结
果保留根号)
3.如图,某校组织数学兴趣小组成员利用测角仪和皮尺测量学校旗杆的高度,在点D处测得旗杆
顶端A的仰角∠ADE为55^∘,测角仪CD的高度为1米,其底端C与旗杆底端B之间的距离为
6米,则旗杆AB的高度约为(参考数据:sin55∘~0.82,co55∘≈0.57,tan55^∘≈1.43)()
A.9.6米B.5.9米C.5.2米D.4.4米
78°
___-液成名,云南数学相似比的平方相等成比例相似比相似比的平方
1
位似多边形位似中心平行
2
90°直径∠290°互补180°∠B△BCF
随堂练习1.号2(1)13:g
△DCF
(2)4.83.(1)42
命题点2与圆有关的位置关系
(21:241号(2)华
4
5.C6.d
要点归纳>
=
<>=<半径垂直于
命题点1