3.1 通过激素的调节 （第1课时） 学案 2022—2023学年高二上学期生物人教版必修3

高中生物必修3—学案9 2024届文科 班级： 姓名： ﹠2.2 通过激素的调节（第1课时） 激素调节的发现 学习目标： 1、说出促胰液素的发现过程。（重点、难点） 2、概述人体主要的内分泌腺及其分泌的激素。（重点） 【预习案-夯实基础】 自主认真阅读课本P23~25，补充完成下列空白： 一.激素调节的发现 （1）19世纪的学术界普遍认为， 刺激小肠的 ，神经将兴奋传给胰腺， 使胰腺分泌 。 （2）沃泰默的实验 稀盐酸 狗上段小肠肠腔 胰腺 胰液 稀盐酸 狗的血液中 胰腺 胰液 稀盐酸 已切除神经的狗上段小肠肠腔 胰腺 胰液 沃泰默的解释： 。 （3） 斯他林和贝利斯 1、 假设：这种实验现象是 的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生了 一种 ，这种物质进入 后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。 2、验证实验过程：注射 磨碎 小肠黏膜+稀盐酸+砂子 制成提取液 狗静脉 促进胰腺分泌胰液 3、实验结果：提取液促进胰腺分泌胰液 4、实验结论：小肠黏膜分泌促胰液素，促进胰腺分泌胰液 二.激素调节 （1）激素调节：人和动物体的生命活动，除了受神经系统的调节外，还存在着另一 种调节方式——由 分泌的化学物质进行调节的方式。 （2）人体各种激素及其功能 (1)甲状腺激素:促进糖和脂肪氧化分解，促进生长发育，提高中枢神经系统兴奋性。 (2)胰岛素:调节代谢， 血糖，化学本质是 。 (3)胰高血糖素:调节代谢，使血糖 。 (4)雄性激素:维持和促进男性生殖器官和第二性征的发育。 雌性激素:维持和促进女性生殖器官和第二性征的发育。性激素化学本质是 。 (5) 生长激素:促进生长，影响代谢。 (6) 肾上腺素:促进新陈代谢，调节血糖平衡。 (7) 抗利尿激素：促进肾小管和集合管对水分的重吸收。 【总结】1、氨基酸衍生物：甲状腺激素、肾上腺素 2、多肽类：促甲状腺激素释放激素、抗利尿激素、生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素 3、蛋白质类：胰岛素、胰高血糖素 4、固醇类：性激素 【训练案-巩固提升】 （ ）1、下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是： A．促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的 B．沃泰默实验的其中一组对照组排除了盐酸作用于胰腺分泌胰液的可能性 C．斯他林和贝利斯勇于挑战权威、大胆质疑与创新是成功的关键 D．促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液 （ ）2、下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验，下列选项分析错误的是： ①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液 ②稀盐酸→静脉血液→胰液不分泌 ③稀盐酸→小肠肠腔（去除神经）→胰腺分泌胰液 研磨 注入 ④小肠黏膜＋稀盐酸＋砂子 制成提取液 静脉血液→胰腺分泌胰液 A．①与②、②与④对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果 B．①与③对比说明胰液分泌不受神经的调节 C．①②③④对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质（由血液运输）调节 D．要探究胰液的分泌是否受神经的调节，应该再设计实验继续探究 （ ）3、下列属于人体内分泌腺的是：①甲状腺 　②唾液腺 　③肾上腺　 ④脑垂体 A． ①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ （ ）4、下列有关激素功能的叙述中，不正确的是： A．激素是由体内的内分泌腺分泌的 B．激素直接进入血液中，含量很低 C．激素对人体的生理活动起调节作用  D．人体的活细胞都能产生激素 （ ）5、关于人和高等动物激素的叙述中，正确的是： A．激素的本质是蛋白质 B．激素的合成场所是高尔基体 C．激素元素组成都含有C、H、O D．激素是由外分泌腺细胞分泌或人工合成的高能物 （ ）6、下表激素来源及其生理反应的选项，不正确的是： 选项 激素 来源 生理反应 A 甲状腺激素 甲状腺 降低细胞代谢速率 B 促甲状腺激素释放激素 下丘脑 促使垂体分泌促甲状腺激素 C 胰岛素 胰岛B细胞 提高细胞对葡萄糖的利用 D 促甲状腺激素 垂