第6单元 课外延伸拓展&素养阅读-【优品】小学语文三年级上册同步真题阅读精准练（部编版）

７８　 　 　 　 　　总结句一般 在文章的开头或 结尾，可结合其特 点分析。也可抓 关键词来理解结 尾段。 ５．怎样理解本文的最后一段话？这段话表达了作 者怎样的思想感情？（４分） 　 　 　　　　　　（一）日照的海 　　　　（时间：１５分钟　　满分：１５分） 本次得分：　　　　 　　日照毗邻黄海，无风的日子，黄海一碧万顷，波平如镜，若是月初月 中涨潮，再有风助兴，便能看到波涛汹涌的景观。我独爱观浪观潮，可以 感受到海的冷静与激昂，温柔与狂暴。 天色渐暗，海边游人寥寥，波浪不停地冲击着防波堤，层层叠叠的波 涛仿佛巨大的快速翻动的书页，一波未平，几波又起，在沙滩上留下白色 的细密的泡沫。几番推涌，便会酝酿起一波巨浪，高高跃起，再跌落于防 波堤上，大片的礁石上，让人不由想起“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆 雪”的词句。 海水不断越过防波堤泼洒在步行道上，很快，宽阔的步行道上海水 横流，渐渐蔓（廷　延）到另一侧的草地上。风并不大，海浪却似乎是被 风擒住一般，凭空掀起一幅幅白色的水帘，突然，一道十几米高的巨浪越 过围栏，仿佛海神的巨手，想要拗断高高的路灯，然而，就在巨手伸向最 高处时，突然神力不支，由高处跌落，化作千星万点的水花，空余轰隆隆 的拍击声。 这拍击声就像启动的号角，巨浪一个 接着一个地向岸边发起了冲锋。白天观 海的高台（己　已）被封锁，浪涛仿（佛　 拂）想要征服这最高点，不停地向高台发 起冲击，浪花溅入天空，远远望去，好似一 朵朵低空中的云。沿着弯曲的海岸线向 ７９　 远方望去，白色的巨浪此起彼伏，仿佛一匹在狂风中飞舞的白色长绢。 水雾在空气中（弥　迷）漫着，犹如下起了细雨。 １．用“＼”画去文中括号内不恰当的字。（４分） ２．根据短文内容，判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的 画“”。（４分） （１）作者喜欢观浪观潮，感受大海的冷静与激昂，温柔与狂暴。 　 　 　 　 　 　 　　本文第 １自 然段为文章的总 起段，由喜爱观潮 的心情引出下文 ２～４自然段观潮 的具体情景。 （２）第１自然段是本文的总起段。 （３）本文主要运用比喻、拟人的修辞方法来描 写巨浪。 （４）本文的结构是总分总式。 ３．短文通过对海浪随　　　　　变化的描写，充 分地展现了大海波涛汹涌的壮观场景。（３分） ４．你还学过哪些有关大海的成语，试着写一写吧。（至少三个）（４分） 　 　　　 　（二）美丽的澎湖 　　　　（时间：１５分钟　　满分：１５分） 本次得分：　　　　 　　澎湖是个迷人的海岛。阳光、沙滩、海浪特别美丽，令人叹为观止。 澎湖的阳光炽热、滚烫，热辣辣地灼人。 澎湖的沙滩 獉 （ｔāｎ　ｎáｎ）洁净、绵长。特别是月夜下的沙滩，海上明 月，泻下无所不在的清辉，海面上银光闪烁，悄然静谧的沙滩，只有细浪 吻沙的天籁。 我们在吉贝岛，漫步在那一弯金沙银浪织就的海滩。洁白的沙，金 ８０　 黄的沙，突然发现，那沙不是石头的细节，而是珊 獉 （ｓｈāｎ　ｓāｎ）瑚的散 章…… 阳光下，人们在沙滩上戏水、堆沙堡；海面上，人们在冲浪、滑翔、浮 潜、乘“香蕉艇”、摩托艇…… 聪明的澎湖人还把这些澎湖的沙子演绎成神秘而浪漫的故事，分别 设计包装成一小瓶、一小瓶的“日沙”“月沙”“星沙”等旅游纪念品，让游 客带到天南海北去。 澎湖的海浪神秘、多彩。导游说是因为当年从大陆迁移来的人们， 见澎湖湾外波涛汹涌澎湃，而澎湖湾内却平静如湖，就起了澎湖这个 名字。 我在从澎湖马公岛去望安岛的途中，就看到碧绿 獉 （ｌù　ｌǜ）的海浪、洁 白的海浪和海浪与阳光共同描绘出的彩虹。 澎湖拥有罕见的天然海湾，特别是在观音亭，这里的海域是世界上 举行帆板运动的最佳场所之一。在世界帆 板运动界，许多人也许不知道澎湖，但几乎 没有人不知道观音亭的。 一个清晨，我到观音亭游泳。在澎湖 湾，融入天地之间的畅快，真是难以用语言 表达。 １．给文中加点字选择正确的读音，画“√”。（３分） ２．根据下列解释，从文中找出对应的四字词语。（４分） （１）指赞美所见到的事物好到了极点。 （２）形容距离遥远，也指相距遥远的不同地方；亦形容说话漫无边际。 书 ８１　 　 　 　 　 　 　 　 　　文章通过总 分总的结构向我 们介绍了澎湖的 阳光、沙滩和海浪。 ３．短文从　　　　　　、　　　　　　 和海浪三 方面介绍了澎湖的美丽。（４分） ４．你还知道哪些令人向往的旅游胜地？写在下面 的横线上。（４分） 　 　　　　　（三）邂逅西湖 　　　　（时间：１５分钟　　满分：１５分） 本次得分：　　　　 　　闲坐在西湖湖畔的星巴克里，咖啡豆煮沸出的浓郁香气与古城的细 腻景色各得其所，风味别具。杭州这座底蕴厚重的城市，她的包容力令 我顿生好感。 六月的西湖，浓荫的绿，娇艳的红，夏日骄阳将一切催发得愈发生 动