第六单元 碳和碳的氧化物单元测试-2022-2023学年九年级化学人教版上册

第六单元 碳和碳的氧化物单元测试 姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．下列叙述中，与常温下碳单质的化学稳定性有关的是 A．活性炭净水 B．用石墨制铅笔芯 C．古代用墨书写绘制的字画经久不变色 D．冬天用木炭烤火 2．如图所示为实验室制取二氧化碳的部分操作，其中错误的是 A．检查气密性 B．加入石灰石 C．加入稀盐酸 D．收集二氧化碳 3．2020年9月，习近平主席在第75届联合国大会提出我国2030年前碳达峰、2060年前碳中和目标，彰显了我国坚持绿色低碳发展的战略定力。下列做法符合低碳要求的是 A．大力发展火力发电 B．焚烧垃圾 C．推广使用一次性筷子 D．绿色出行 4．实验室制取二氧化碳部分操作如图所示，其中错误的是 A．检查装置的气密性 B．仪器连接 C．加入药品 D．收集气体 5．完成下列实验所用方案错误的是 选项 实验目的 方    案 A 附水中的色素和异味 用活性炭 B H2O2 溶液制取 O2，需控制反应的速率 用长颈漏斗替代分液漏斗 C 实验室检验二氧化碳 用澄清石灰水 D 蒸馏时防止水暴沸 烧瓶里放少量碎石 A．A B．B C．C D．D 6．推理是学习化学的一种重要方法，下列推理中，正确的是 A．稀有气体原子的结构是相对稳定结构，所以具有相对稳定结构的粒子一定是稀有气体原子 B．阳离子一定带正电荷，所以带有正电荷的粒子一定是阳离子 C．催化剂在反应前后质量不变，则反应前后质量不变的物质一定是催化剂 D．碳、氢气和一氧化碳都具有可燃性，所以都可以用作燃料 7．同学们将燃着的蜡烛粘在盘子底部，向盘中加入适量澄清石灰水，再将干而冷的玻璃杯罩在蜡烛上方并倒扣在盘子中（如图）。有关实验现象与分析的描述，正确的是 A．实验初，玻璃杯内壁出现水雾 B．实验中，澄清石灰水无明显变化 C．实验结束后，玻璃杯内的水面下降 D．蜡烛熄灭后，玻璃杯内气体只有水蒸气 8．工业上火法炼镍的原理是，其中发生还原反应的物质是 A．C B．NiO C．Ni D．CO2 9．某小组利用如图T形三通管装置进行创新实验。实验时，通入二氧化碳气体，观察现象。下列说法错误的是 A．湿润的石蕊纱布条变红，干燥的石蕊纱布条不变红 B．该实验可以证明二氧化碳能与石蕊发生反应生成红色物质 C．湿纱布条下部先变红，说明二氧化碳密度比空气大 D．该装置的优点是对比性强，一次实验得到多个结论 10．下列说法正确的是：（　　） A．CO和CO2元素组成相同，所以它们的性质相同 B．金刚石和石墨物理性质不同，是因为碳原子的排列方式不同 C．氯离子和氯原子性质不同，是因为核内质子数不同 D．氧气和液氧的状态不同，是因为分子的构成不同 11．以化合价为纵坐标，物质的类别为横坐标所绘制的图像叫价类图。如图为碳的价类图，下列有关说法不正确的是： A．A表示的物质一定是由原子直接构成的 B．B表示的物质有毒 C．C表示的物质可以灭火 D．D对应的物质可能能使石蕊溶液变红 12．下列有关碳循环的说法错误的是 A．绿色植物光合作用吸收CO2释放O2 B．动、植物呼吸作用吸收O2释放CO2 C．用石灰水吸收空气中过量的CO2，以解决温室效应 D．提倡“低碳生活”，大力推广风能、太阳能等新能源 13．由下列实验及现象可推出相应结论的是 选项 实验 现象 结论 A 检验氢气的纯度 点燃氢气时没有声音 氢气较纯 B 向装有二氧化碳的塑料瓶中加入约 1/3 体积的水，迅速盖紧瓶盖 塑料瓶变瘪 二氧化碳与水反应生成碳酸 C 称量盐酸和碳酸钠粉末反应前后的质量 反应前后称量结果不同 参加该反应的反应物质量总和不等于生成物质量总和 D 用 木 炭 还 原 氧 化 铜 黑色粉末变红，石灰水变浑浊 木炭具有还原性 A．A B．B C．C D．D 14．化学学习要建构若干基本观念，以下四类化学基本观念中认识正确的是 A．元素观：水和过氧化氢组成元素不同 B．守恒观：碳和氧气反应，一定生成二氧化碳 C．变化观：同种元素的原子和离子在一定条件下是可以相互转化的 D．微粒观：一个二氧化硫分子由一个硫原子和一个氧分子构成 15．相关实验操作合理的是 A．干燥CO2 B．监控O2流速 C．吸收CO2 D．收集O2 二、填空题 16．如图装置可用来收集气体，试回答下列问题： （1）若收集氢气（氢气的密度比空气小），则氢气应从___________导管口通入，空气从___________导管口排出。 （2）若用排水法收集氧气，瓶内装满水，气体从___________端通入。 17．如图为实验室制取并收集气体的装置图，请回答下列问题： (1)仪器a的名称是______。 (2)