第三课 文化多样性与文化传播复习课件-2023届高考政治一轮复习人教版必修三文化生活

第二单元 文化传承与创新 第三课 文化的多样性与文化传播(横向) 第四课 文化的继承性与文化发展(纵向) 第五课 文化创新 2023届◆高三《文化生活》一轮复习 文化发展 在交流中 在创新中 在继承中 文化多样性 文化传播 继承与发展 影响文化发展的因素 文化创新的源泉和作用 文化创新的途径 单元体系 吸收外来 不忘本来 开创未来 第三课 文化的多样性与文化传播 主干知识 1.文化多样性:内涵、表现、地位、成因 2.尊重文化多样性:为什么要尊重?怎样尊重? 3.文化传播(交流):内涵、重要途径、主要手段、意义 考点一 文化多样性 1. 内 涵 世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。不同民族和国家文化的内容和形式各具特色。 亚 洲 ——儒家文化 欧 洲 ——基督教文化 美 洲 ——印第安文化 中 东 ——阿拉伯文化 中国地域文化 中原文化 齐鲁文化 荆楚文化 巴蜀文化 岭南文化 关中文化 三晋文化 吴越文化 江淮文化 关东文化 闽南文化 客家文化 2. 意义(地位) 文化多样性是人类社会的基本特征,也是人类文明进步的重要动力。 文化是人类社会实践的产物,是经济政治的反映,各民族间经济的政治的、历史的地里的等多种因素的不同,决定了各民族文化之间存在差异。 3. 成 因 考点一 文化多样性 4.表现形式 多种多样——语言文字 深邃超世——宗教信仰 形形色色——礼仪禁忌 风格迥异——民居建筑 丰富多彩——风俗习惯 绚丽多姿——传统节日 异彩纷呈——文学艺术 鲜明独特——思想理论 …… 考点一 文化多样性 5.主要表现:民族节日和文化遗产 民族节日 文化遗产 含义 地位 作用 态度 蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素 包括物质文化遗产和非物质文化遗产 (文化遗产≠世界遗产 ) 是一个民族历史文化的长期积淀 是一个国家和民族历史文化成就的重要标志 是民族文化的集中展示 对于研究人类文明的演进具有重要意义,对于展现世界文化的多样性具有独特作用,它们是人类共同的文化财富 挖掘民族节日的文化内涵 以名录的方式保护民族优秀文化遗产 文化是民族性与世界性的统一 文化是民族的(个性) 文化是世界的(共性) 表 现 原 因 联 系 各民族文化之间存在着差异,有自己的文化个性和特征 不同民族文化之间存在共性和普遍规律 各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同 世界各民族的社会实践有其共性,有普遍的规律 ①文化是民族的,文化又是世界的。 ②世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的,文化的民族性与世界性的关系是个性与共性、个别与一般、特殊性与普遍性的关系 思维拓展 为 什 么 必 要 性 重 要 性 怎 么 做 态度 原则 要求 ①文化是民族的,又是世界的,各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩 ②文化多样性是人类社会的基本特征,也是人类文明进步的重要动力 ③文化多样性是文化创新的重要基础 ①尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用,是本民族生存与发展的精神根基 ②尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。只有保持世界文化的多样性,世界才更加丰富多彩,充满生机与活力 既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化,相互借鉴,求同存异,尊重世界文化多样性,共同促进人类文明繁荣进步 遵循各民族文化一律平等的原则(没有优劣之分)。在文化交流中,要尊重差异,理解个性,和睦相处,共同促进世界文化的繁荣 倡导交流互鉴,既要吸收各国优秀文明成果,又要推动中华文化走向世界,做传播中华文化的使者,增强中华文化国际影响力 考点二 尊重文化多样性 “各美其美”说明尊重文化多样性,首先要尊重自己民族的文化,培育好发展好本民族文化。 “美人之美”说明要尊重其他民族文化,承认文化的多样性必须遵循各民族文化一律平等的原则。 “美美与共,天下大同”说明尊重文化多样性是繁荣世界文化的必然要求,各民族在平等基础上,保持文化多样性,世界才会更加丰富多彩,充满生机与活力。 知识拓展 什么叫民族虚无主义? 无视民族特点、差别,丧失民族自尊心、自信心、自豪感,否定本民族文化传统的思潮,对外盲目崇拜,对祖国妄自菲薄,甚至主张丧失国格、人格。 什么叫历史虚无主义? 否认历史的规律性,承认支流而否定主流,透过个别现象而否认本质,孤立的分析历史中的阶段错误而否定整体过程。 其一个明显的代表就是中国全盘西化的造势者,通过对我国一些阶段性错误发展的分析,而想全面抹杀我们先辈的革命,抹杀我们民族独立斗争的历史。专家学者对历史虚无主义的定义是:其根本就是历史唯心主义。 知识小结 1.民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。庆祝民族节日是民族文化的集中表现。 2.民族文化是民族生存与发展的精神根基。 3.文化遗产是一