第五单元 科技制作大比拼-【优佳好】2022-2023学年六年级下册科学优佳好练习册（大象版）

第五单元　科技制作大比拼 １　创意 １．能根据自己的兴趣提出一个可行的、有意义的创意，并向同学介绍自己的创意； ２．能够对其他同学的创意做出合理的评价。 一、填空题。 １．作为一项工程，作品要包含若干个相互配合的　　　　。 ２．作品要能实现一定的　　　　，具有一定的实用价值或者　　　　。 ３．我们可以从作品的　　　　、　　　　、　　　　等方面对本小组同学的创意进行 评价。 二、判断题。 １．科技制作作品要有一定的科学原理，不能是单纯的手工作品或者艺术作品。 （　　） ２．我可以在网上找一找别人的创意，然后照着做就可以了。 （　　） ３．任何创意都要有科学依据，不能随心所欲地想象。 （　　） 三、简答题。 请你提出一个可行的、有意义的创意。 ２４ 四、探究题。 请你将自己的创意填到下表中。 作品名称 作品意图和功能 基本原理 作品基本结构 可能用到的材料 可行性分析 优点 水火箭发射原理 用橡皮塞紧的瓶子，形成一个密闭的空间。把气体打入密闭的容器内，使得容器内空气 的气压增大，当超过橡皮塞与瓶口接合的最大限度时，瓶口与橡皮塞自由脱离，水火箭内的水 向后喷出，获得反作用力射出。水火箭和火箭最大的不同，在于其推进的媒介由高温空气变 成水而已。在发射水火箭前会灌入空气达一定压力，由于高压会自然向低压流去，故在喷嘴 被打开时，空气自然向喷嘴流去，但由于水挡在前方，故水会被空气推出火箭，而火箭也借此 获得向前的速度。 ２　设计 １．了解材料的漂浮性，选择合适的材料制作船体； ２．能够和同学一起讨论设计方案，并能绘制设计图； ３．能评估设计方案，并做出合理的改进。 ３４ 一、填空题。 １．把我们的创意转换为实物需要有完善的　　　　　　，包括补给舰的基本结构和尺寸、 选用的材料等，还要绘制出规范的　　　　。 ２．补给舰的基本结构包括　　　　　系统，电池、小电机、螺旋桨等构成的　　　　系统、 　　　　系统等。 ３．动力系统让船　　　　，控制系统可以掌握船行驶的　　　　。 二、判断题。 １．设计船体的时候还要为动力系统、装载货物提供空间。 （　　） ２．完成设计方案后就可以直接动手制作了 。 （　　） ３．采用双体设计宽度也大，有更大的甲板和舱室。 （　　） 三、填图题。 请在下图补给舰中填上对应部分的名称。 四、简答题。 可以从哪些方面评估我们补给舰的设计方案？ ４４ 五、实践探究题。 　　育才小学创研小组想设计并制作一艘小船，预想重量不超５００克，并且要有自己的动 力，能把货物送到目的地。请帮助他们分析要注意和解决的问题。 １．在设计船时，可以不考虑的因素是（　　）。 Ａ．船的大小　　　　　　　Ｂ．是否美观　　　　　　　Ｃ．船的形状 ２．要解决船的动力时，可以安装（　　）。 Ａ．小电动机 Ｂ．主压载水仓 Ｃ．船帆 ３．船头设计成流线型是为了（　　）。 Ａ．增大动力 Ｂ．行驶稳定 Ｃ．减小阻力 ４．在交流小船设计方案时，应该（　　）。 Ａ．对别人的建议置之不理 Ｂ．什么方案都采纳 Ｃ．讨论建议的合理性和可靠性 螺旋桨的概述 靠桨叶在空气中旋转将发动机转动功率转化为推进力或升力的装置，简称螺旋桨。它由 多个桨叶和中央的桨毂组成，桨叶好像一扭转的细长机翼安装在桨毂上，发动机轴与桨毂相 连接并带动它旋转。喷气发动机出现以前，所有带动力的航空器无不以螺旋桨作为产生推动 力的装置。螺旋桨仍用于装活塞式和涡轮螺旋桨发动机的亚音速飞机。直升机旋翼和尾桨 也是一种螺旋桨。 ３　制作 １．能够按照图纸制作电动补给舰； ２．会对电动补给舰进行测试，并对发现的问题做出改进。 ５４ 一、填空题。 １．小组合作，根据我们的　　　　　　，准备好需要的材料，按照　　　　　　确定制作 顺序，开始制作我们的电动补给舰。 ２．作品展板中，应图文并茂地介绍补给舰的设计意图、功能、　　　　　　、　　　　　　 及制作过程，还要特别介绍一下有哪些独特的创意和　　　　。 ３．测试中如果发现问题，根据需要进行　　　　与　　　　。 二、选择题。 １．在粘贴小电机和木支架时出现不太牢固的现象，可以（　　）。 Ａ．使用胶枪，不仅牢固，还能防水 Ｂ．使用胶水，胶水使用方便 Ｃ．使用绝缘胶带，不仅牢固还不会导电 ２．要想知道我们的补给舰能运载多少物资，我们需要测试它的（　　）。 Ａ．船体的渗水性 　　　　　　Ｂ．行驶速度 　　　　　　Ｃ．承重量 ３．下列说法不正确的是（　　）。 Ａ．制作时应严格按照设计图纸完成 Ｂ．我们可以从多个方面对补给舰进行测试 Ｃ．对测试中发现的问题可以不用讨论直接修改设计 三、判断题。 １．设计制作小船时，为了减小水对船的阻力，最需要考虑的是小船的形状。 （　　） ２．连接小电机的电路中不需要开关，可以通过取下电池切断电路。 （　　） ３．把我们的补给舰展示给其他同学，请他