内容正文:
科学·六年级下
2.在调查校园生物的活动中,下列做法正确的是()。
生物的多样性测试卷
A.小红发现几株未见过的植物,于是拔出了其中的一株,准备问老师
B.小明的调查记录中本来有蟋蟀,当看到其他同学的记录中都没有
(满分:100分时间:60分钟)》
时,便将它删去了
题
号
四
C.小亮拨开草丛,发现一只蚱蜢跳出来落在了栅栏外,于是将它记
五
六
总
分
得分
录下来
3.下列属于生物变异现象的是()。
一、填空题。(每空3分,共39分)
A.孔雀和鸭子的羽毛明显不同
O
1.校园里有许多生物,我们进行了搜索,发现
B.一棵树上所结的果实,在大小、形态、颜色上有差异
等是校园里常见的植物
等
C.蝗虫的体色夏季为绿色,秋季为褐色
是校园里常见的动物。
4.我国建立了许多自然保护区,其目的是为了()。
2.校园里的生物丰富多样
能帮助我们更清楚地看
A.美化环境,吸引游客
郭
B.保护人类的生存环境
出动植物在校园中的分布情况,以便于更加系统地进行研究。
C.保护生物多样性
3.木槿花的后代与亲代花瓣的数量和大小相同,这属于植物的
5.我国的喜马拉雅山是世界上最高的山脉,科学家在考察喜马拉雅山
现象;但木槿花亲代的花瓣颜色为白色,而后代的花瓣颜
时意外地发现了海洋生物化石。关于这个现象,你认为最合理的解
色为淡粉色,这属于植物的
现象。
释是()。
4.借助地层中的
科学家们可以一点点复原出各种生物的
A.外星人把海洋生物带到了喜马拉雅山,后来变成了化石
龄
样貌。
B.海洋生物化石被人类遗弃在喜马拉雅山
5
是指地球上曾经出现过的物种,现在已经不再存在;
C.在远古时代,喜马拉雅山所在的位置可能是海洋
是指生物在不同时代具有差异的现象。
6.花猫妈妈生了一只黑猫和三只花猫,则猫爸爸最有可能是(
)。
6.生物体间的相互作用形成复杂的、互相联系的
,提供了
A.花猫
B.黑猫
C.白猫
所有生命赖以生存的条件。
三、判断题。(正确的画“V”,错误的画“X”)(每小题2分,共12分)
二、选择题。(每小题2分,共12分)
1.调查动植物不仅可以在校园里,还可以走出校园去调查,这样能获
1.下列不属于木质茎的植物是()。
得更加丰富的资料。
()
A.蒲公英
B.毛白杨
C.法国梧桐
2.地球上的生物种类繁多,灭绝几种对我们的生活不会有很大影响,
-59
60
所以不需要保护。
六、综合分析题。(17分)》
3.哲学家莱布尼茨说,世界上没有两片完全相同的树叶。学习了“相
小楠同学在校园里选择了三个地点进行生物调查,下表是她的
貌各异的我们”这一课,我们还可以说,世界上没有两个人的相貌是
“校园生物调查表”。
完全相同的。
生物名称蚂蚁蜘蛛
麻雀蜜蜂樟树桂花树狗尾草苔藓
4.地球是我们美丽的家园,各种各样的生物在这个家园中都扮演着重
A地点
有
无
无
无
无
无
无
无
要的角色,少了哪一种,地球都是不完美的。
()
B地点
有
无
有
无
无
无
有
有
C地,点
5.所有的生物都会形成化石。
()
奇
「有
有
奇
有
有
奇
6.生物多样性与我们人类的生活无关。
1.小楠在调查校园中的生物时,下列做法错误的是(
)。(3分)
四、连线题。(10分)
A.看见不认识的小虫,可以拍照或画图进行记录
下列现象属于遗传还是变异?连一连。
B.根据动物的脚印、粪便等踪迹来判断躲藏的动物
三叶草的叶子有时是四叶的
C.采摘一些植物的叶子或枝条回来继续观察
黑母猪生下八只黑色的小猪
遗传
2.小楠的调查中,选择的C地点最有可能是(
)。(3分)
爸爸个子高,儿子个子也高
A.篮球场
B.花坛
C.教室
双胞胎姐妹长得很不一样
变异
3.下列三种动物中,不属于昆虫的是(
)。(3分)
A.蚂蚁
B.蜘蛛
C.蜜蜂
妈妈是双眼皮,女儿却是单眼皮
五、简答题。(10分)
4.下列关于“给生物分类”的说法中,错误的是()。(3分)
A.用不同的分类标准给生物分类,分类的结果都是一样的
1.世界上有相貌完全相同的两个人吗?为什么?(5分)
B.生物的身体构造和生命活动特征是科学家对生物分类的重要标准
C.用分类的方法可以帮助我们更好地辨别和研究生物
5.请你写出保护校园生物多样性的两条建议。(5分)
2.生物的多样性是人类发展的基础,举例说明不同生物为人类提供了
哪些不同的资源。(5分)
—61
—62二、1.A2.C3.B4.C5.C6.B
二、1.C2.C3.C4.B5.B6.B
旋臂。太阳在其中一条猎户座支臂
参考答案
三、1.V2.×3.V4.V5.×
三、1.V2.V3.V4.×5.×
上,距离银河系中心约2.6万光年。
小小工程师测试卷
6.×
6.×
银河系中的天体围绕着银河系的中
一、1.供水供电供气
四、
四、1.明确一个要解决的