山东省济宁市曲阜市2022-2023学年九年级上学期期末历史试题

2022~2023学年度第一学期期末教学质量检测考试 九年级历史试题 第{卷（选择题共20分） 一、选择题（下列各趣的四个选项中·只有一个符合题意。每小题1分，共20分。） 1.《汉谟拉比法典》规定：“倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴求的奴隶标识者，则此 理发师应断指…”这反映此法典维护的是(） A.奴隶的利益 B奴隶主的利益 C手工业者的利益 D婆岁」的利益 2.马克思认为，们里克利和业历山大对希腊文明的发展与传播作出了突出贡献，后者开创∫ 希特外部极盛时期。“外部极盛”主要是因为亚历山人() A.创立了希腊的民主政治 B.让希腊成为地中海新主 C.促进了东西方文化交流 D创造了希腊繁荣的文化 3.日本著名学并上山春平说，今大的日木文化表面上.有浓厚的“欣洲色彩”，剥去这-·层.下 一层是中国文化色彩很强的“农业社会"文化…这层中国文化色彩从制度上主要来源于 一次模仿。这次“模仿“指的是( A.幕府统治 B.倒幕运动 C.大化改新 D.明治维新 1.“《查士丁尼法典无疑是罗马法集大成的集巾表现，也是罗马法发展到完备、成熟阶段的 标志性成就”。材料叙述了《查士丁尼法典的( A.编巢背纸 B.适用池围 C.具体内容 D.历史地位 5.“土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改 变中世纪欧洲社会的整体面豌，”材料旨在：说明彩响世纪欧洲社会面貌变化的因素是 () A.人代的参与程度 B.决策者的作用 C.衬会经济的发展 D,外来文明的传入 6“1?世纪木，英回革命的最大成果，是创造了-…种全新的政体，实现了时王权的行效附 制。”这种“有效限制”开始于() A.“光荣革命”的胜利 B.《权利法案》的颁布 C查理一世执政时 D.民主共和制的建立 7.1821年，一位希肼训击队竹领位称：“法国生命和众破仑的所作所为使世人知道了真相。 以前，人民曾认为因是地球上的神…迹过现作这一变化，统治人民更困堆了。”该言论 表明，法国人卞命( A传播了资阶级1由民主思想 B.扼制欧洲社会主义发展 九年级历业试恶第1近（共6页） 扫描全能王创建 C.体现了废除旧制度的不彻底性 D.呈现了革命过程的反复性 8.马克思曾经指出：“共产党人的理论原理，决不是以这个或那个世界改革家所发明或发现 的思想、原则为根据的…这些原理不过是现存的阶级斗争、我们眼前的历史运动的真实 关系的一般表述。”据此可知，革命理论主要来源于( ) A.革命实践 B.经典著作 C.经验积累 D科技创新 9.《独立宣言》宣扬天赋人权，但事实上，享有者不包括黑人和印第安人。后来的1787年美 国宪法又把5个黑人折合为3个人来计算南方各州的人口总数。这两者() A.激发了美国人的革命热情 B.深深打上种族歧视的烙印 C.促使美国长期稳定和发展 D.建立了分权制衡的联邦制 10.俄国农奴制改革剥夺了贵族支配农民的权力，却没有遇到贵族的强烈抵抗，主要是因为 改革给予贵族极大的经济补偿。据此可知，改革的重要目的是( A.赋予农奴人身自由 B.减轻农奴经济负担 C.保护贵族经济利益 D.促进俄国工业发展 11.历史学家刘宗绪指出：到19世纪五六十年代，由早期资产阶级革命建立起来的资本主义 制度，经过200多年的发展，已经在世界范围内确立起来。由此分析，这个时期美国、俄 国、日本的资产阶级革命或改革( A.促进了资本主义世界体系的形成 B.使三国走上了资本主义道路 C推动了国际工人运动的蓬勃发展 D.保留了大量封建农奴制残余 12.19世纪晚期，英国哲学家斯宾塞用“适者生存”来解释社会历史；法国哲学家孔德提出了 社会有机体论；英国生物学家赫胥黎发表了《进化与伦理》。这说明进化论() A打破了“上帝创造万物”的神创论 B.成为欧洲自然科学的绝对权威 C.在社会科学领域产生了广泛的影响 D.奠定了科学的人类起源说的基础 13第一次世界大战前，一位德国大臣说：“皇上首要的和基本的思想就是粉碎英国的霸权 以有利于德国。”这表明德国参加第一次世界大战的目的是( A争夺世界猫权 B.扼杀巴黎公社 C维护封建统治 D打退反法联盟 14.下列历史人物具有共同的特征，他们郴( 九年级历史试题第2页（共6页） 扫描全能王创建 人.主张非暴力抵抗 B.推动改革内政 C.反对封建专制 D.反抗州民迫 15.人类是休戚与共的命运共同体，纳粹主义强调种族优越论，违背华等相待，开放包容的理 念。下列史实巾最能体现希特物为首的纳粹党及德国法西斯政权反人类行的是 1.线酷迫害和烤杀大敏犹太人 B纳粹党炯动复仇情绪 ('.1933年希特勒出仟德国总理 D.1938年吞并了奥地利 16.二战店，马欧尔认为欧洲经济和社会的衰亡将导致收治混乱，这将让共产主义得胜，这 表明他主张援助欧洲的真实目的是()