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专题9.1图形的旋转(知识解读)
【学习目标】
1.掌握旋转的概念,探索它的基本性质,理解对应点到旋转中心的距离相等,
对应点与旋转中心连线所成的角彼此相等的性质。
2.能够按要求作出简单平面满图形旋转后的图形,并能利用旋转的性质进行规
律的探究,利用旋转进行简单的图案设计。
【知识点梳理】
知识点1:旋转的概念
把一个平面图形绕着平面内某一点0转动一个角度,叫做图形的旋转,点0叫做旋转中
心,转动的角叫做旋转角(如下图中的∠BOF),如果图形上的点B经过旋转变为点F,那
么这两个点叫做对应点.
B
注意:(1)图形的旋转就是一个图形围绕一点旋转一定的角度,因而旋转一定有旋转中心
和旋转角,且旋转前后图形能够重合,这是判断旋转的关键。
(2)旋转中心是点而不是线,旋转必须指出旋转方向。
(3)旋转的范围是平面内的旋转,否则有可能旋转成立体图形,因而要注意此点。
知识点2:旋转的性质
旋转的性质:
(1)对应点到旋转中心的距离相等。
(2)对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角。
(3)旋转前、后的图形全等。
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注意:
(1)旋转中心、旋转方向、旋转角度是确定旋转的关键.
(2)性质是通过学生操作验证得出的结论,性质(1)和(2)是旋转作图的关键,整
个性质是旋转这部分内容的核心,是解决有关旋转问题的基础.
(3)要正确理解旋转中的变与不变,寻找等量关系,解决问题。
知识点3:旋转作图
(1)旋转图形的作法:根据旋转的性质可知,对应角都相等,都等于旋转角,对应线
段也相等,由此可以通过作相等的角,在角的边上截取相等的线段的方法,找到对
应点,顺次连接得出旋转后的图形。
(2)旋转作图有自己独特的特点,决定图形位置的因素较多,旋转角、旋转方向、旋
转中心,其中任一元素不同,位置就不同,但得到的图形全等.
【典例分析】
【考点1:生活中的旋转现象】
【典例1】(2022秋·隆安县期中)下列运动形式属于旋转的是()
A.飞驰的动车
B.匀速转动的摩天轮
C.运动员投掷标枪
D.乘坐升降电梯
【变式1-1】(2022春·路南区期末)下列运动属于旋转的是()
A.滚动过程中的篮球
B.一个图形沿某直线对折过程
C.气球升空的运动
D.钟表钟摆的摆动
【变式1-2】(2021·甘肃)下列事件中,属于旋转运动的是()
A.小明向北走了4米
B.时针转动
C.电梯从1楼到12楼
D.一物体从高空坠下
【考点2:旋转的性质】
【典例2】(2022秋·龙亭区校级期末)如图,将Rt△4BC(其中∠B=34°,
∠C=90°)绕点A按顺时针方向旋转到△ABC1的位置,使得点C、A、B
在同一条直线上,那么旋转角等于()
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B
A.349
B.56
C.1249
D.1459
【变式2-1】(2022秋·鞍山期末)如图,△AOB绕点O逆时针旋转65°得到△
COD,若∠COD=30°,则∠BOC的度数是()
D
A.30°
B.35°
C.40°
D.45°
【变式2-2】(2022秋·天河区校级期末)如图,把△OAB绕点O逆时针旋转60
。,得到△OCD,则下列结论错误的是()
D
A.BD=OB
B.AB=OCC.∠A=∠CD.∠AOC=∠BOD
【变式2-3】(2022秋·南开区校级期末)如图,∠AOB=90°,∠B=35°,将
△AOB绕点O顺时针旋转角度得到△A'OB,旋转角为a.若点A落在AB上,
则旋转角c的大小是()
B
B
0
A.40
B.50
C.60
D.70°
【典例3】(2022秋·东方期末)如图,将△4BC绕点A顺时针旋转60°得到△
AED,若线段AB=6,则BE的长为()
3
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B
A.3
B.4
C.5
D.6
【变式3-1】(2022秋·阳西县期末)如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠ABC
=30°,AC=1,将Rt△ABC绕点A逆时针旋转得到Rt△ABC",使点C"落在
边AB上,连接BB,则BB的长是()
A.1
B.2
C.√3
D.2W3
【变式3-2】(2022春·泗县期中)如图所示,△ABC为直角三角形,BC为斜边,
将△ABP绕点A逆时针旋转后,能与△ACP重合.如果AP=3,那么PP的
长等于()
D
A.3W2
B.2W3
C.3
D.4
【变式3-3】如图,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=3,BC=4,将△ABC绕
点B顺时针旋转得到△4A'BC”,使点A'