内容正文:
高二同步周测卷/语文
3.下列对课文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(6分)
(十一)选修《中国古代诗歌散文欣赏》四
A.本文通过描写阿房宫的兴建及其毁灭,生动形象地总结了秦朝统治者骄奢亡国的历史教
赔
训,向唐朝以后的统治者发出了警告,表现出一个封建时代正直的文人忧国忧民、匡时济
(考试时间40分钟,满分100分)
壁
班级
姓名
分数
俗的情怀。
B.第一段运用比喻、夸张、衬托的手法和虚实结合的写法,通过写阿房宫耗材之多、占地之
细
题号
2
3
6
广、规模之大,突出了阿房宫的恢宏气势。
答案
C.第二段从两个方面进行铺陈:一是由人的被践踏写到物品的被践踏,一是写尽豪华奢侈和
一、文言文阅读(60分)
荒淫骄横。这些描写极尽铺陈夸张之能事,充分体现了“赋”的特点。
(一)课内文言文阅读(本题共4小题,30分)
D.第三段写秦的横征暴敛导致了农民起义,推翻其统治:第四段意在总结秦亡的历史教训,
批
阅读下面的文言文,完成1~4题。
指出“后人”如不知借鉴,必将重蹈覆辙,这两段议论由古及今,卒章显志。
袋
阿房宫赋
4.把文中画横线句子翻译成现代汉语。(12分)
O
杜牧
(1)长桥卧波,未云何龙?复道行空,不霁何虹?(6分)
六王毕,四海一,蜀山兀,阿房出。覆压三百余里,隔离天日。骊山北构而西折,直走咸阳。
二川溶溶,流入宫墙。五步一楼,十步一阁;廊腰缦回,檐牙高啄;各抱地势,钩心斗角。盘盘焉,
(2)燕赵之收藏,韩魏之经营,齐楚之精英,几世几年,剽掠其人,倚叠如山。(6分)
取
国困焉,蜂房水涡,矗不知其几千万落。长桥卧波,未云何龙?复道行空,不霁何虹?高低冥迷,
不知西东。歌台暖响,春光融融:舞殿冷袖,风雨凄凄。一日之内,一宫之间,而气候不齐。
二)课外文言文阅读(本题共4小题,30分)
O
妃缤媵嫱,王子皇孙,辞楼下殿,辇来于秦。朝歌夜弦,为秦宫人。明星荧荧,开妆镜也;绿
阅读下面的文言文,完成5~8题。
云扰扰,梳晓鬟也:渭流涨腻,弃脂水也;烟斜雾横,焚椒兰也。雷霆乍惊,宫车过也:辘辘远听,
与人论谏书
染
杳不知其所之也。一肌一容,尽态极妍,缦立远视,而望幸焉。有不见者,三十六年。燕赵之收
杜牧
藏,韩魏之经营,齐楚之精英,几世几年,割掠其人,倚叠如山。一旦不能有,输来其间。鼎铛玉
某每见君臣治乱之间,兴亡谏诤之道,遐想其人,舐笔和墨,则冀人君一悟,而至于治平,不
石,金块珠砾,弃掷逦迤,秦人视之,亦不甚惜。
悟则烹身灭族,惟此二者,不思中道。然怒谏而激乱生祸者累累背是纳谏而悔过行道者不能百
做
嗟乎!一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念其家。奈何取之尽辎铢,用之如泥沙?
一何者背以辞语迁险指射丑恶致使然也夫迁险之言,近于诞妄;指射丑恶,足以激怒。夫以诞妄
使负栋之柱,多于南亩之农夫:架梁之椽,多于机上之工女;钉头磷磷,多于在庾之栗粒:瓦缝参
之说,激怒之辞,以卑凌尊,以下千上。是以谏杀人者,杀人愈多;谏畋猎者,畋猎愈甚:谏治宫室
差,多于周身之帛缕;直栏横槛,多于九土之城郭;管弦呕哑,多于市人之言语。使天下之人不敢
者,宫室愈崇;谏任小人者,小人愈宠。观其旨意,且欲与谏者一斗是非,一决怒气耳,不论其他,
言而敢怒独夫之心日益骄固戍卒叫函谷举楚人一炬可怜焦去
是以每于本事之上,尤增饰之
鸣呼!灭六国者六国也,非秦也:族秦者秦也,非天下也。嗟乎!使六国各爱其人,则足以
今有两人,甲谓乙曰:“汝好食某物,慎勿食,果食之,必死。”乙必曰:“我食之久矣,汝谓我
原
拒秦:使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?秦人不暇自哀,而后人哀
死,必倍食之。”甲若谓乙曰:“汝好食某物,第一少食,苟多食,必生病。”乙必因而谢之,减食。
安
之:后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。
何者?迁险之言,则欲反之,循常之说,则必信之,此乃常人之情,世多然也。是以因谏而生乱
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(6分)》
者,累累皆是也。
A.使天下之人不敢言/而敢怒/独夫之心日益骄/固戍卒/叫函谷/举楚人一炬/可怜焦土/
汉成帝欲御楼船过渭水,御史大夫薛广德谏曰:“宜从桥,陛下不听,臣自刎以血污车轮,陛
B.使天下之人/不敢言而敢怒/独夫之心/日益骄固/戍卒叫/函谷举/楚人一炬/可怜焦土/
下不庙矣。”上不说。张猛曰:“臣闻主圣臣直,乘船危,就桥安,圣主不乘危,御史大夫言可听。”
C.使天下之人不敢言/而敢怒/独夫之心日益骄固/戍卒叫函谷/举楚人一炬可怜焦土
上曰:“晓人不当如是耶?”乃从桥。近者宝历中,敬宗皇帝欲幸骊山,时谏者至多,上意不决,拾
D.使天下之人/不敢言而敢怒/独夫之心/日益骄固/戍卒叫函谷举/楚人一炬/可怜焦土/
遗张权舆伏紫宸殿下,叩头谏曰:“昔周幽王幸骊山,为犬戎所杀;秦始皇葬骊