内容正文:
高二同步周测卷/语文
4.简析“鹿门月照开烟树”一句中“开”字的妙处。(6分)
(九)选修《中国古代诗歌散文欣赏》二
阅读下面的唐诗,完成5~6题。
(考试时间40分钟,满分100分)
登岳阳楼
壁
班级
姓名
分数
杜甫
题号
5
7
9
12
13
14
昔闻洞庭水,今上岳阳楼。吴楚东南坼,乾坤日夜浮
答案
亲朋无一字,老病有孤舟。戎马关山北,凭轩涕泗流。
5.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一是(6分)
一、古代诗歌鉴赏(共76分)
A.首联写出诗人得偿所愿登上了岳阳楼,但并未简单地以“喜”“悲”之词加以明确情感,而是
(一)课内古代诗歌鉴赏(本题共6小题,36分)
留给读者自己去想象和体味。
批
阅读下面这首唐诗,完成1~2题。
B.额联写景境界广阔,气魄宏大。“坼”字传神地写出岳阳楼把方圆数千里的江南大地訇然
春江花月夜(节选)】
裂为两片的景象,体现出雄伟壮阔的力量感。
张若虚
O
春江潮水连海平,海上明月共潮生。滟滟随波千万里,何处春江无月明!
C.尾联的景象极具画面感,长安附近的战火和岳阳楼上倚窗跳望的老诗人,前者是诗人想象
如
江流宛转绕芳句,月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。
的虚景,后者是诗人自身实况
江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月?江月何年初照人?
D.本诗写于诗人晚年,是诗人出川漂泊之际,登上岳阳楼而望故乡,触景感怀之作,与《旅夜
人生代代无穷已,江月年年望相似。不知江月待何人,但见长江送流水
书怀》基本上属同时期的创作。
解
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(6分)
6.请联系全诗简要概括“涕泗流”蕴含的诗人的情感。(6分)
O
A.诗歌开篇就题生发,勾勒出一幅江潮连海、月共潮生的壮丽画面,一个“生”字,就赋予了明
月与潮水以活泼的生命。
B.月光荡涤了世间万物的五光十色,将大千世界浸染成梦幻一样的银辉色,因而“流霜不觉
染
(二)课外古代诗歌鉴赏(本题共4小题,30分
飞”,“白沙看不见”。诗人用细腻的笔触创造出了一个神话般美妙的世界。
阅读下面这首唐诗,完成7~8题。
E
C.“江月何年初照人”是写宇宙形成之后,有了日月星辰,月亮在什么时候把它的光辉倾洒在
鄂渚听杜别驾弹胡琴心
人间大地上。看似提问,实则是对自然造福人类的礼赞。
刘长卿
数
D.诗歌最后两句中的“待”“送”两字,运用了比喻手法,生动形象。月为了见到它期待的人,
文姬留此曲,千载一知音。
年年长明不衰;而人生、人的青春,却被月下滔滔流水“送”走了。
2.有人说这首诗抒发的是面对永恒自然,慨叹人生苦短的悲观情绪,实则不然,请结合诗句阐述
不解胡人语,空留楚客②心。
声随边草动,意入陇云深。
痴
理由。(6分)
何事长江上,萧萧出塞吟。
【注】①本诗写于安史之乱后,当时刘长卿只身离开京城,就任鄂岳转运留后。鄂渚:在今湖北
阅读下面这首唐诗,完成3~4题。
鄂州。②楚客:客居他乡的人。
夜归鹿门歌
7.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(6分)
孟浩然①
A.首联借蔡文姬交代了胡琴弹奏的内容。领联通过联想和想象,写出蔡文姬在匈奴生活的
山寺钟鸣昼已昏,渔梁渡头争渡喧。
孤独。
人随沙岸向江村,余亦乘舟归鹿门。
B.颈联虚实结合,作者沉醉在音乐中,眼前似乎看到了边境上衰草随风摇动,天空中乌云
鹿门月照开烟树,忽到庞公栖隐处。
弥漫
岩扉松径长寂寥,惟有幽人自来去。
【注】①孟浩然,早先一直隐居于岘山南园的家里,四十岁赴长安谋仕不遇,游历吴、越数年后返
C.全诗主要运用正面描写来描写音乐,这和李贺的《李凭箜篌引》主要运用侧面描写有所
乡,决心追步乡先贤庞德公的行迹,特在鹿门山辟一住处。
不同
3.下列对这首诗的理解与赏析,不正确的一项是(6分)
D.本诗融音乐与历史于一体,既是一首描写音乐的佳作,同时也兼具咏史诗的特点,构思
图
A.首联从听觉角度写环境,上句以钟鸣表现山寺安静,下句突出渡口喧闹,对照鲜明
新奇。
B.领联写人们沿江回到江边小村,引出“我”乘坐小舟归向鹿门山:同为归,然心情有别。
8.尾联在表现手法和情感上,和杜甫《登岳阳楼》中的诗句“戎马关山北,凭轩涕泗流”有异曲同
C.这首诗按照时空顺序写了江边和山中两个场景,用诗人行踪把二者巧妙连接在一起。
工之妙。请结合两首诗进行赏析。(8分)
D.诗中“幽人”指庞德公,也是诗人自况,表现了他喜爱并主动追求隐逸生活的天性。
语文(人教版)第1页(共4页)
衡水金卷·先享题·高二同步周测卷九
语文(人教版)第2页(共4页)
阅读下面这首宋诗,完成9~10题。
国”。其第一期就敢于从的“上古之书”《尚书》入手,并且成功“出圈”,第二期为观众
纯甫①出释惠崇画要予作诗(节选)
奉上《天工开物》。即使《天工开物》和作者宋应星中学课本上作为知