高考政治命题角度解析汇总(经济+政治)-2023届高考政治二轮复习人教版

2023-02-10
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内容正文:

高考政治命题角度解析(经济) 一、经济措施分析之一——企业角度 1.企业要面向市场,掌握市场信息,优化产品结构,生产适销对路的高质量产品。 2.企业要根据国家的宏观政策和经济发展形势制定正确的经营战略。 3.企业要提高自主创新能力,依靠技术进步、科学管理等手段,创立自主品牌,形成竞争优势。(创新、科技和管理) 4.企业要搞好售后服务,诚信经营,实施名牌战略,树立良好的信誉和形象,(诚信、品牌)坚持正当竞争,反对恶性竞争。 5.企业必须遵循价值规律,按价值规律办事;要自觉遵守市场交易原则,维护市场经济秩序;通过兼并、联合,把企业做大做强,发展规模经济。(规模) 6.提高经营者和劳动者的科技水平,业务素质,职业道德。(素质)维护劳动者的合法权益。 7.加快转变经济发展方式,加快技术改造和结构调整,走新型工业化道路。(发展方式)提高劳动生产率,以较少的资源,较低的成本,生产较多符合社会需要的产品;提高企业的经济效益。(效益) 8.适应经济全球化趋势,积极参与国际经济竞争与合作,提高开放型经济水平,充分利用两个市场、两种资源。坚持“引进来”与“走出去”相结合,增强国际竞争力。(国际竞争力) 积极利用世贸规则维护企业自身合法权益。(利用世贸规则) 9.转变外贸发展方式,优化出口商品结构,以质取胜,提高出口产品的科技含量;加快实施出口市场多元化战略,拓展企业的国际生存空间;开发国内市场,改变过于依赖国外市场的状况。(外贸出口) 10.公司从事经营活动,必须遵守法律、行政法规,遵守社会公德、商业道德,诚实守信,接受政府和社会公众的监督,承担社会责任。 二、经济措施分析之二——个人角度 1.消费者 树立正确的消费观(量入为出,适度消费;避免盲从,理性消费;保护环境,绿色消费;勤俭节约,艰苦奋斗);维护自身的合法权益等等。个人消费品的分配;依法保护消费者的合法权益;消费者要全面提高自己的思想文化素质,享受了权利,就必须承担相应的义务,要遵守社会公德,维护他人的合法权益。维护正常的市场经济秩序。 2.劳动者 (1)坚持权利与义务的统一;增强权利意识和法律意识,依法签订劳动合同,维护自身合法权益。(国家要促进劳动者就业,完善社会保障制度) (2)积极转变就业观念,树立正确的择业观;努力提高科学文化水平和职业技能水平,成为创新型人才;适应国家形势,积极进行创业。 3.投资者:拓宽投资渠道,实现投资方式多元化。公民的几种投资行为——购买股票、购买商业保险、储蓄存款、购买债券。 4.纳税者:树立纳税人意识,自觉履行依法诚信纳税的义务,行使好监督税收征管和使用的权利。 三、经济措施分析之三——国家角度 1.生产领域 (1)实施科教兴国战略和人才强国战略,实施创新驱动发展战略,解放和发展生产力,提高综合经济实力。 (2)运用市场经济的两只手实现资源的优化配置,既发挥市场调节的决定性作用,又加强宏观调控。 (3)加强法治建设和信用建设,整顿和规范市场秩序,完善市场体系。 (4)完善社会主义市场经济体制,实施科学的宏观调控,运用经济手段、行政手段和法律手段,调控经济运行。特别是经济手段(财政/货币/消费/对外政策) (5)改革和完善制度(基本经济制度、分配制度和原则、社会保障制度)。 (6)深入贯彻落实科学发展观,推进经济结构战略性调整,转变经济发展方式,提高经济效益。 (7)巩固农业的基础地位,走新型工业化道路,积极发展第三产业,推进产业结构的优化升级。 (8)时政举措(积极的财政政策和稳健的货币政策,扩大内需保持经济平稳较快增长,贯彻落实科学发展观、走可持续发展道路)。 2.分配领域 (1)不断解放和发展生产力,促进经济发展,增加居民收入。 (2)坚持完善收入分配制度(以按劳分配为主体、多种分配方式并存,把按劳分配与按生产要素分配相结合)。 (3)坚持初次分配和再分配都要处理好效率与公平的关系,再分配更加注重公平的原则,逐步缩小收入差距,实现共同富裕。 (4)用财政、税收等经济手段加强宏观调控,取缔非法收入、调节过高收入,扩大中等收入者比重,提高低收入者收入水平。 (5)健全完善社会保障制度,加快教育、医疗等社会事业发展,维护社会公平,构建和谐社会。 (6)在发展生产,增加国民收入的基础上,提高居民收入在国民收入分配中的比重,提高劳动报酬在初次分配中的比重,创造条件让更多群众拥有财产性收入。 3.交换和消费领域 (1)整顿和规范市场秩序,加强市场监管,依法打击各类经济违法犯罪。 (2)建立健全社会信用体系,形成以道德为支撑,产权为基础,法律为保障的社会信用制度。 (3)大力发展经济,优化家庭消费结构,提高人民消费水平。 (4)倡导树立正确的消费观,提倡适度、科学、文明消费。 (5)完善法律法规,严格执法,加强市场监管,维护消费者的合法权益。 (6)加

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