陕西省蓝田县焦岱中学人教版高中政治必修一课件：1.1 揭开货币的神秘面纱 (3) (共23张PPT)

学习目标 知识技能目标:理解掌握商品的含义、基本属性，货币的本质、职能，纸币及发行规律，能够透过现象认识商品、货币本质。 过程与方法目标:通过自主学习和合作探究，初步掌握运用商品和货币的相关知识，正确分析当前商品货币现象，提高参与市场经济活动的能力和素质及辩证思维的能力。 情感、态度与价值观目标:确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确地金钱观。激情投入，高效学习。 探究要求： 1.先独立思考3分钟，后组内合作交流4分钟，组长调控好进程，确保讨论高效透彻。 2.组内成员分工协作，做好记录，选出代表进行书面展示。 3.展示分工：探究一1组，探究二3组，探究三6组。 【探究成果】 探究一 商品 在日常生活中，我们经常到农贸市场购买粮食、蔬菜、水果， 到商店购买油、盐、酱、醋，衣服、鞋帽、文化用品。这些需要购 买的物品都是商品。 问题1： 上述不同种类的商品有什么共同特征？ 问题2：自然状态的空气和阳光、妈妈为你织的毛衣是不是商品？ 都是劳动产品，都用于交换。 空气、阳光不是劳动产品，也没有用于交换，不是商品； 妈妈为我织的毛衣是劳动产品，但不用于交换，也不是商品。 物品要成为商品必须同时满足两个条件：是劳动产品； 用于交换。 商品的含义：商品是用于交换的劳动产品。 物品 劳动产品 商品 【探究成果】 探究一 商品 在日常生活中，我们经常到农贸市场购买粮食、蔬菜、水果， 到商店购买油、盐、酱、醋，衣服、鞋帽、文化用品。这些需要购 买的物品都是商品。 问题3：人们为什么要购买这些商品？ 问题4：为什么这些用途各不相同的商品可以进行交换？ 因为这些商品能满足我们的需要。 因为生产他们都耗费了人的体力和脑力，即无差别人类劳动 价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动。 使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性。 任何商品都是价值和使用价值的统一体 1、商品含义：用于交换的劳动产品是商品。 2、商品的基本属性： (1)使用价值：(自然属性) (2)价值：(社会属性，特有属性，本质属性) (3)商品是使用价值和价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者(载