内容正文:
命题点7网格中的几何变换(2022新增)
○讲练结合
如图,在平面直角坐标系中,A(-2,3),B(-3,1),C(-1,0)
(1)在图①中作出△ABC关于x轴的对称图形△AB,C1,并写出A1的坐标;
(2)在图①中作出△ABC关于y轴的对称图形△A,B2C2,并写出C2的坐标;
(3)在图①中作出△ABC关于原点O的对称图形△AB3C3,并写出B3的坐标;
(4)在图①中作出△ABC先向上平移1个单位,再向右平移3个单位后得到的图形△A,B,C4,并
写出A,的坐标;
(5)在图②中△ABC以点D为旋转中心,旋转得到△A'B'C',通过作图找到点D,并写出点D的
坐标:
(6)在图②中作出△ABC绕点C逆时针旋转90°后得到的图形△AB,C5,并求出点A旋转到A
所经过的路径长;
(7)在图②中作出△A'B'C'绕点O顺时针旋转90°后得到的图形△A,B,C6,并求出线段OA'旋转
到OA。所扫过的面积;
(8)以C为位似中心,在图③中作出△ABC的位似图形△A,B,C,且位似比为2:1,并写出B,的
坐标;
(9)以原点O为位似中心,在图③中作出△ABC的位似图形△ABCs,且位似比为2:1,并写出A
的坐标
图①
图②
图③
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一战成名·陕西数学
命题点8定义、命题与定理
2022版课标要求」
1.通过具体实例,了解定义、命题、定理、推论的意义
2.结合具体实例,会区分命题的条件和结论,了解原命题及其逆命题的概念.会识别两个互逆的命题,
知道原命题成立其逆命题不一定成立.
3.知道证明的意义和证明的必要性,知道数学思维要合乎逻辑,知道可以用不同的形式表述证明的过
程,会用综合法的证明格式:
4.了解反例的作用,知道利用反例可以判断一个命题是错误的:
5.通过实例体会反证法的含义.
○要点归纳
1.定义:对名称和术语的含义加以描述,并作出明确的规定,也就是给出它们的定义
2.命题:判断一件事情的句子叫作命题.一般地,命题都是由条件和结论组成的,
3.真命题:如果条件成立,那么结论一定成立的命题叫作真命题,
4.假命题:如果条件成立,不能保证结论一定成立的命题叫作假命题
5.互逆命题:在两个命题中,如果第一个命题的条件是第二个命题的结论,而第一个命题的结论
又是第二个命题的条件,那么这两个命题叫作互逆命题,
6.反例:要说明一个命题是假命题,可以举出一个例子,使其具备命题的条件,而不具备命题的
结论,这样的例子称为反例.
7.证明的必要性:实验、观察、归纳得出的结论可能正确也可能不正确,因此,一个数学结论是否
正确必须进行推理并作出判断,这个推理过程就叫作证明.
8.反证法:适用于直接证明比较困难,情况多而复杂,但是否定比较简单的命题.用反证法证明
的步骤:
(1)反设:假定要证的结论不成立,而设结论的反面成立;
(2)归谬:将“反设”作为条件,经过正确推理,导出与定义、基本事实、定理或已知条件产生矛
盾的结论;
(3)因为推理正确,所以产生矛盾的原因在于“反设”的谬误,既然结论的反面不成立,那么结
论一定成立
○随堂练习
1.下列选项中,可以用来证明命题“若a>b,则a2>b2”是假命题的反例是
A.a=-2,b=1
B.a=2,b=3
C.a=3,b=-2
D.a=2,b=-3
2.有以下四个命题,其中真命题是
A.同位角相等
B.0.01是0.1的一个平方根
C.若点P(x,y)在坐标轴上,则y=0
D.若a2>b2,则a>b
3.下列命题的逆命题成立的是
A.两直线平行,同旁内角互补
B.若两个数相等,则这两个数的绝对值也相等
C.对顶角相等
D.如果a=b,那么a2=b
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一战成名·陕西数学命题点6特殊四边形之间的关系
任意长大于)AB作图略PM大于?AB作图略
要点归纳
平行四边形菱形矩形正方形
两角分别相等的两个三角形相似
随堂练习
(1)平行四边形(2)AB=CD
一组邻边相等
的平行四边形是菱形(3)AB⊥CD(4)AB=CD且AB⊥CD
随堂练习方法一:作LPBC=∠C;方法二:作BC的中垂线:
方法三:过点B作AC的垂线
第六章
圆
命题点2投影与视图
命题点1圆的基本概念与性质
要点归纳
长对正高平齐宽相等实线虚线
要点归纳圆心半径圆心直径优弧劣弧圆心
随堂练习1.C2.B3.B4.C
圆上圆心相等相等∠COD CD相等∠COD CD
命题点3立体图形的展开与折叠
∠COD
要点归纳
正方形矩形扇形等边三角形92
础
命题点2垂径定理和圆周角定理
随堂练习1.D2.A
知
要点归纳平分平分垂直平分CD BE BD
命题点4图形的对称(含折叠)
识
一半直角直径互.补180°∠B△BCF
要点归纳直线两旁重合对称轴完全重合轴对称
对称轴对称点对称轴相等相等180°重合对称
练
△DCF